Publicado

2007-01-01

AVALIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O CASO DO ROODA NA UFRGS

Palabras clave:

Ambinete Virtual de Aprendizagem, Avaliação, Interdisciplinaridade (es)

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Autores/as

  • PATRICIA A. BEHAR, PhD. Núcleo de Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação (NUTED) Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
  • SÍLVIA MEIRELLES L. MSc.Núcleo de Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação (NUTED) Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
  • SANDRA B. MAZZOCATO Núcleo de Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação (NUTED) Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
  • LÚCIA B. DE SOUZA Núcleo de Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação (NUTED) Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
  • LUCIANO G. SIQUEIRA. Núcleo de Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação (NUTED) Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
Este artigo trata do processo avaliativo realizado como ROODA (Rede cOOperativa De Aprendizagem), um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) disponível via Web, que tem como objetivo dar suporte à educação presencial e à distância. Este ambiente se caracteriza por ser centrado no usuário e possibilitar a interação entre os usuários, o compartilhamento de arquivos/produções, registros pessoais e o gerenciamento de turmas. O ROODA foi desenvolvido pelo Núcleo de Tecnologia Digital Aplicada à Educação (NUTED) da Universidade Feder al do Rio Grande do Sul (UFRGS) e integra o projeto de Educação à Distância desta universidade. A institucionalização deste ambiente envolveu a sua adequação às necessidades e à estrutura da UFRGS, sendo este um dos principais norteador es na avaliação. Também se destaca o caráter interdisciplinar deste processo avaliativo, tendo em vista as especificidades das áreas do conhecimento envolvidas no seu desenvolvimento. A partir disto, apresentase os cinco princípios avaliativos que subsidiar am o aperfeiçoamento deste AVA, bem como os procedimentos utilizados par a a coleta de dados. Por fim, destacam-se as principais reformulações feitas no ROODA, visando melhor ar a sua performance.

Cómo citar

APA

BEHAR, P. A., MEIRELLES L., S., MAZZOCATO, S. B., DE SOUZA, L. B. y SIQUEIRA., L. G. (2007). AVALIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O CASO DO ROODA NA UFRGS. Avances en Sistemas e Informática, 4(1). https://revistas.unal.edu.co/index.php/avances/article/view/9721

ACM

[1]
BEHAR,, P.A., MEIRELLES L., S., MAZZOCATO, S.B., DE SOUZA, L.B. y SIQUEIRA., L.G. 2007. AVALIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O CASO DO ROODA NA UFRGS. Avances en Sistemas e Informática. 4, 1 (ene. 2007).

ACS

(1)
BEHAR, P. A.; MEIRELLES L., S.; MAZZOCATO, S. B.; DE SOUZA, L. B.; SIQUEIRA., L. G. AVALIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O CASO DO ROODA NA UFRGS. ava. sis. inf 2007, 4.

ABNT

BEHAR, P. A.; MEIRELLES L., S.; MAZZOCATO, S. B.; DE SOUZA, L. B.; SIQUEIRA., L. G. AVALIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O CASO DO ROODA NA UFRGS. Avances en Sistemas e Informática, [S. l.], v. 4, n. 1, 2007. Disponível em: https://revistas.unal.edu.co/index.php/avances/article/view/9721. Acesso em: 25 abr. 2024.

Chicago

BEHAR, PATRICIA A., SÍLVIA MEIRELLES L., SANDRA B. MAZZOCATO, LÚCIA B. DE SOUZA, y LUCIANO G. SIQUEIRA. 2007. «AVALIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O CASO DO ROODA NA UFRGS». Avances En Sistemas E Informática 4 (1). https://revistas.unal.edu.co/index.php/avances/article/view/9721.

Harvard

BEHAR, P. A., MEIRELLES L., S., MAZZOCATO, S. B., DE SOUZA, L. B. y SIQUEIRA., L. G. (2007) «AVALIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O CASO DO ROODA NA UFRGS», Avances en Sistemas e Informática, 4(1). Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/avances/article/view/9721 (Accedido: 25 abril 2024).

IEEE

[1]
P. A. BEHAR, S. MEIRELLES L., S. B. MAZZOCATO, L. B. DE SOUZA, y L. G. SIQUEIRA., «AVALIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O CASO DO ROODA NA UFRGS», ava. sis. inf, vol. 4, n.º 1, ene. 2007.

MLA

BEHAR, P. A., S. MEIRELLES L., S. B. MAZZOCATO, L. B. DE SOUZA, y L. G. SIQUEIRA. «AVALIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O CASO DO ROODA NA UFRGS». Avances en Sistemas e Informática, vol. 4, n.º 1, enero de 2007, https://revistas.unal.edu.co/index.php/avances/article/view/9721.

Turabian

BEHAR, PATRICIA A., SÍLVIA MEIRELLES L., SANDRA B. MAZZOCATO, LÚCIA B. DE SOUZA, y LUCIANO G. SIQUEIRA. «AVALIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O CASO DO ROODA NA UFRGS». Avances en Sistemas e Informática 4, no. 1 (enero 1, 2007). Accedido abril 25, 2024. https://revistas.unal.edu.co/index.php/avances/article/view/9721.

Vancouver

1.
BEHAR, PA, MEIRELLES L. S, MAZZOCATO SB, DE SOUZA LB, SIQUEIRA. LG. AVALIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O CASO DO ROODA NA UFRGS. ava. sis. inf [Internet]. 1 de enero de 2007 [citado 25 de abril de 2024];4(1). Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/avances/article/view/9721

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