Publicado

2012-01-01

Falando de ensinar e aprender matemática na escola indígena

Talking about teaching and learning mathematics in indigenous schools

Palabras clave:

etnomatemática, ensino e aprendizagem, matemática, escolas indígenas, Brasil (es)
ethnomathematics, teaching and learning, mathematics, indigenous schools, Brazil. (en)

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Autores/as

  • Lucélida de Fátima Maia da Costa

Ensinar e aprender matemática são verbos que nem sempre são conjugados concomitantemente, em especial, quando se trata de contextos escolares formais indígenas. Este artigo traz à luz da discussão fatos que contribuem com a reflexão a cerca da função da escola em comunidades indígenas, muitas vezes, equivocadamente denominadas escolas indígenas, assim como questiona o significado que adquire o ensino de matemática nesse contexto. Divergências a parte, baseado nas concepções etnomatemáticas mostra que é possível um diálogo entre os saberes matemáticos tradicionais das diversas etnias da Amazônia e o conhecimento formal difundido pela prática pedagógica escolar.

To teach and to learn mathematics are not always conjugated concomitantly, particularly in the context of formal indigenous schools. This article puts in discussion some facts about the role of schools in indigenous communities, often mistakenly called Indian schools, as well as questions about the meaning of teaching mathematics in those contexts. Based on the concepts of ethnomathematics, it shows that a dialogue is possible between the traditional mathematical knowledge of various ethnic groups of the Amazon and the knowledge disseminated by formal school teaching practice.

Cómo citar

APA

Maia da Costa, L. de F. (2012). Falando de ensinar e aprender matemática na escola indígena. Mundo Amazónico, 3, 147–163. https://revistas.unal.edu.co/index.php/imanimundo/article/view/17303

ACM

[1]
Maia da Costa, L. de F. 2012. Falando de ensinar e aprender matemática na escola indígena. Mundo Amazónico. 3, (ene. 2012), 147–163.

ACS

(1)
Maia da Costa, L. de F. Falando de ensinar e aprender matemática na escola indígena. Mundo Amazon. 2012, 3, 147-163.

ABNT

MAIA DA COSTA, L. de F. Falando de ensinar e aprender matemática na escola indígena. Mundo Amazónico, [S. l.], v. 3, p. 147–163, 2012. Disponível em: https://revistas.unal.edu.co/index.php/imanimundo/article/view/17303. Acesso em: 28 mar. 2024.

Chicago

Maia da Costa, Lucélida de Fátima. 2012. «Falando de ensinar e aprender matemática na escola indígena». Mundo Amazónico 3 (enero):147-63. https://revistas.unal.edu.co/index.php/imanimundo/article/view/17303.

Harvard

Maia da Costa, L. de F. (2012) «Falando de ensinar e aprender matemática na escola indígena», Mundo Amazónico, 3, pp. 147–163. Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/imanimundo/article/view/17303 (Accedido: 28 marzo 2024).

IEEE

[1]
L. de F. Maia da Costa, «Falando de ensinar e aprender matemática na escola indígena», Mundo Amazon., vol. 3, pp. 147–163, ene. 2012.

MLA

Maia da Costa, L. de F. «Falando de ensinar e aprender matemática na escola indígena». Mundo Amazónico, vol. 3, enero de 2012, pp. 147-63, https://revistas.unal.edu.co/index.php/imanimundo/article/view/17303.

Turabian

Maia da Costa, Lucélida de Fátima. «Falando de ensinar e aprender matemática na escola indígena». Mundo Amazónico 3 (enero 1, 2012): 147–163. Accedido marzo 28, 2024. https://revistas.unal.edu.co/index.php/imanimundo/article/view/17303.

Vancouver

1.
Maia da Costa L de F. Falando de ensinar e aprender matemática na escola indígena. Mundo Amazon. [Internet]. 1 de enero de 2012 [citado 28 de marzo de 2024];3:147-63. Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/imanimundo/article/view/17303

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