Apreciación respecto a la producción de artículos científicos de los estudiantes del área de la salud
Appreciation regarding the production of scientific articles by students in the health area
DOI:
https://doi.org/10.15446/aoc.v11n1.86560Palabras clave:
estudiantes del área de la salud, investigación, conocimiento (es)La universidad es la ventana al conocimiento, pasar por ahí significa enfrentar diversos obstáculos y generar aprendizajes que quedan para toda la vida. Dentro del campus hay muchas oportunidades van surgiendo según el camino que toma cada estudiante, para así poder tener un punto de vista diferente. En ese sentido, la investigación es eso, ver más allá de lo que rodea a la malla académica, es el aumento de la responsabilidad y una decisión que puede cambiar la vida. Para los estudiantes del área de la salud puede resultar difícil el manejo de tal combinación, ya que se requiere de entrega, al igual que en las asignaturas y las prácticas. Por ello, es necesario encontrar estrategias que permitan el aumento de la participación de los estudiantes para promover la investigación y de esta manera contribuir a la producción de literatura científica.
The university is the window to knowledge, passing through it means facing various obstacles and generating learning that remains for life. Within the campus there are many opportunities that are emerging according to the path that each student takes, so that they can have a different point of view. In that sense, research is that, to see beyond what surrounds the academic mesh, is the increase of responsibility and a decision that can change life. For students in the area of health it can be difficult to manage such a combination, as it requires delivery, as well as in subjects and practices. Therefore, it is necessary to find strategies that allow the increased participation of students to promote research and thus contribute to the production of scientific literature.
Referencias
Gutiérrez C, Mayta–Tristán P. Publicación desde el Pregrado en Latinoamérica: importancia, limitaciones y alternativas de solución. CIMEL. 2003; 8(1): 54–60.
Cabrera–Samith I, Oróstegui–Pinilla D, Ángulo–Bazán Y, Mayta–Tristán P, Rodríguez–Morales AJ. Revistas científicas de estudiantes de medicina en Latinoamérica. Rev Med Chile. 2010; 138(11): 1451–1455. http://dx.doi.org/10.4067/S0034-98872010001200016
Corrales–Reyes IE, Rodríguez–García MJ, Reyes–Pérez JJ, García–Rága M. Limitantes de la producción científica estudiantil. Educación Médica. 2017; 18(3): 199–202. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2016.11.005
Capote–Fernández MM, Campello–Trujillo LE, Alemán–González L, Sobrino–Báez GE, Hernández–Cuétara L. El estudiante y la actividad científica. Rev Cubana Estomatol. 2014; 51(3): 323–335.
Corrales–Reyes IE, Dorta–Contreras AJ. Producción científica estudiantil: propuestas para su estímulo. Medwave. 2018; 18(1): e7166. https://doi.org/10.5867/medwave.2018.01.7166
Ángel–Isaza AM, Botero–Suárez HF, González DC, Ospina LP, Velasco MM, Ocampo MF. Interés de los estudiantes de medicina por la investigación. CIMEL. 2010; 15(1).
Steven L. Student journals: Facilitating medical student research and physician-scientist development. Mcgill J Med. 2006; 9(2): 82–83.
Molina–Ordóñez J, Huamaní C, Mayta–Tristán P. Apreciación estudiantil sobre la capacitación universitaria en investigación: estudio preliminar. Rev Peru Med Exp Salud Pública. 2008; 25(3): 325–329.
Díaz–Caballero A, Ceballos–Ospino GA. La producción de artículos científicos como competencia a desarrollar en las nuevas generaciones académicas en Colombia. Duazary. 2010; 7(1): 7–8.
Bendezú–Quispe G, Hurtado–Horta S, Medina–Saravia CE, Aguilar–León P. Apreciación sobre capacitación en investigación y publicación científica en estudiantes universitarios. Inv Ed Med. 2015; 4(13): 50–51. https://doi.org/10.1016/S2007-5057(15)72169-1
Castro–Rodríguez Y, Sihuay–Torres K, Pérez–Jiménez V. Producción científica y percepción de la investigación por estudiantes de odontología. Educación Médica. 2018; 19(1): 19–22. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2016.11.001
Dimensions
PlumX
Visitas a la página del resumen del artículo
Descargas
Cómo citar
Licencia
Derechos de autor 2021 Kenny Joan Camargo Coronell, Antonio José Díaz Caballero

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la licencia Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
- Una vez sometido el artículo no se aceptaran cambios respecto a la incorporación o retiro de autores.






