Activismo académico y sociocultural en la revitalización del quechua en Áncash, Perú

Academic and sociocultural activism in the revitalization of Quechua in Ancash, Peru

El presente artículo analiza, desde una perspectiva cuantitativa y cualitativa, el activismo académico y sociocultural de los profesionales quechuas en la revaloración y fortalecimiento del quechua en Áncash, Perú. El quechua ancashino es una de las variedades mayores del quechua central, tanto geográfica como demográficamente; sin embargo, los estudios reportan la disminución progresiva de quechuahablantes. Sobre la base del desarrollo de la educación intercultural bilingüe, los académicos quechuas organizados en colectivos quechuas empezaron con un trabajo integral en el estudio lingüístico y sociolingüístico del quechua, enseñanza de la lengua, producción de materiales y desarrollo de eventos académicos. Estas acciones han posibilitado un inusitado interés de los quechuas ancashinos y sus descendientes por retomar la lengua originaria, así como de los castellanohablantes por aprender el quechua e identificarse con las manifestaciones culturales quechuas. Hoy en Áncash, en el escenario de la globalización y modernización, se vive una coyuntura de mayor visibilización, revaloración y fortalecimiento del quechua.

This paper analyzes, from a quantitative and qualitative perspective, the academic and sociocultural activism of Quechua professionals in the revaluation and strengthening of Quechua in Ancash, Peru. Ancash Quechua is one of the major varieties of Central Quechua, both geographically and demographically; however, studies report the progressive decrease of Quechua speakers. On the basis of the development of intercultural bilingual education, Quechua academics organized in Quechua collectives began to work comprehensively on the linguistic and sociolinguistic study of Quechua, language teaching, production of materials and development of academic events. These actions have made possible an unusual interest of Ancash Quechua speakers and their descendants to retake the original language, as well as of Spanish speakers to learn Quechua and identify themselves with Quechua cultural manifestations. Today in Ancash, in the scenario of globalization and modernization, there is a situation of greater visibility, revaluation and revitalization of Quechua.

Este artigo analisa, de uma perspectiva quantitativa e qualitativa, o ativismo acadêmico de profissionais quéchuas na reavaliação e fortalecimento do quéchua em Áncash, Peru. Ancashino Quechua é uma das principais variedades do Quechua Central; no entanto, estudos relatam uma diminuição progressiva de falantes de quíchua. Com base no desenvolvimento da educação intercultural bilíngue, os acadêmicos quíchuas organizados em coletivos quíchuas começam com um trabalho abrangente sobre o estudo do quíchua, ensino de línguas, produção de materiais e desenvolvimento de eventos acadêmicos. Essas ações possibilitaram um interesse incomum dos quéchuas e seus descendentes em retomar a língua original, bem como dos falantes de castelhano por se interessarem em aprender quíchua e se identificarem com as manifestações culturais quíchuas. Hoje em Ancash, apesar das circunstâncias adversas de globalização e modernização, há uma situação de maior visibilidade, revalorização e fortalecimento do Quechua.