Publicado

2014-01-01

LITERATURA Y COGNICIÓN EN EL CONTEXTO DE LAS NUEVAS HUMANIDADES: LA FUNCIÓN DE LA TEORÍA COGNITIVA DE LA METÁFORA

LITERATURE AND COGNITION IN THE CONTEXT OF THE NEW HUMANITIES: THE ROLE OF THE COGNITIVE THEORY OF METAPHOR

LITERATURA E COGNIÇÃO NO CONTEXTO DAS NOVAS HUMANAS: A FUNÇÃO DA TEORIA COGNITIVA DA METÁFORA

Palabras clave:

nuevas humanidades, teoría cognitiva de la metáfora, función cognitiva de la poesía (es)
new humanities, cognitive theory of metaphor, cognitive function of poetry (en)
novas humanas, teoria cognitiva da metáfora, função cognitiva da poesia (pt)

Descargas

Autores/as

La reconstrucción del estudio de la literatura en el contexto de las nuevas humanidades tiene dos facetas: 1) la incorporación de elementos procedentes de las ciencias, particularmente de las ciencias cognitivas, que doten de profundidad y rigor intelectual los análisis literarios, y 2) la orientación de dichos análisis a poner de manifiesto, ante las ciencias, la forma en que contribuyen al conocimiento de la mente humana. El trabajo que se presenta coadyuva a ese proyecto esbozando dos de sus posibles líneas. En primer lugar, ubica los puntos en que más claramente la teoría literaria puede integrar logros de las ciencias cognitivas, en particular en lo que se refiere a la función de la teoría contemporánea de la metáfora en el análisis de la poesía. En segundo lugar, desarrolla la idea de que tales logros permiten explicar la función cognitiva y social de la poesía y la forma en que esta contribuye al conocimiento de lo humano.

The restructuring of the study of literature in the context of the new humanities features two aspects: 1) the integration of elements of the sciences, particularly the cognitive sciences, which provide literary analysis with depth and intellectual rigor, and 2) the interest of those analyses in making evident the way in which they contribute to knowledge of the human mind. This article contributes to the project by outlining two possible paths. First, it highlights the points at which literary theory could integrate the achievements of cognitive sciences, especially those regarding the contemporary theory of the metaphor, to the analysis of poetry; and secondly, it develops the idea that those achievements make it possible to explain the cognitive and social function of poetry and the way it contributes to the knowledge of the human.
A reconstrução do estudo da literatura no contexto das novas humanas tem duas facetas: 1) a incorporação de elementos procedentes das ciências, particularmente das ciências cognitivas, cujas análises literárias dotem de profundidade e rigor intelectual; 2) a orientação dessas análises manifesta, ante as ciências, a forma na qual contribuem para o conhecimento da mente humana. O trabalho que se apresenta coadjuva esse projeto ao esboçar duas de suas possíveis linhas. Em primeiro lugar, posiciona os pontos em que mais claramente a teoria literária pode integrar conquistas das ciências cognitivas, em particular no que se refere à função da teoria contemporânea da metáfora na análise da poesia. Em segundo lugar, desenvolve a ideia de que tais realizações permitem explicar a função cognitiva e social da poesia e a forma como esta contribui para o conhecimento do humano.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Bustos de, E. (2000). La metáfora: ensayos transdisciplinares. Madrid: Fondo de Cultura Económica.

Carroll, J. (2004). Literary Darwinism: evolution, human nature, and literature. London: Routledge.

Carroll, J. (2011). Reading human nature: literary Darwinism in theory and practice. Albany: State University of New York Press.

Freeman, G. (2007). Cognitive linguistic approaches to literary studies: State of the art in cognitive poetics. En D. Geeraerts, & H. Cuyckens (Eds.), The oxford handbook of cognitive linguistics (pp. 1175-1203). New York: Oxford University Press.

Gibbs, R., Jr. (1994). The poetics of mind. Cambridge: Cambridge University Press.

Hallyn, F. (Ed.). (2000). Metaphor and analogy in the sciences. Dordrecht: Kluwer.

Harpham, G. (2006). Science and the theft of humanity. Recuperado de http://onthehuman.org/about/papers/harpham

Johnson, M. (1987). The body in the mind. Chicago: University of Chicago Press.

Johnson, M. (1993). Moral imagination: Implication of cognitive science for ethics. Chicago: University of Chicago Press.

Kovecses, Z. (2002). Metaphor: A practical introduction. Oxford: Oxford University Press.

Lakoff, G. (1987). Woman, fire and dangerous things. Chicago: University of Chicago Press.

Lakoff, G. (1993). The contemporary theory of metaphor. En A. Ortony (Ed.), Metaphor and Thought (pp. 202-251). Cambridge: Cambridge University Press.

Lakoff, G. (1994). What is a conceptual system? En W. F. Overton, & D. S. Palermo (Eds.), The nature and ontogenesis of meaning (pp. 41-90). Hillsdale, N. J.: L. Erlbaum.

Lakoff, G. (1996). Moral politics. Chicago: University of Chicago Press.

Lakoff, G., & Johnson, M. (1980). Metaphors we live by. Chicago: University of Chicago Press.

Lakoff, G., & Johnson, M. (1999). Philosophy in the flesh. New York: Basic Books.

Lakoff, G., & Núñez, R. E. (2000). Where mathematics comes from: How the embodied mind brings mathematics into being. New York: Basic Books.

Lakoff, G., & Turner, M. (1989). More than cool reason. Chicago: The University of Chicago Press.

Machado, A. (2005). Obras completas (Vol. I, edición crítica de O. Macrí). Barcelona: RBA.

Manifiesto por unas Humanidades Digitales. (2010). Recuperado de http://tcp.hypotheses.org/487

Rakova, M. (2003). The extent of the literal. New York: Palgrave MacMillan.

Schreibman, S., Siemens, R., & Unsworth, J. (Eds.). (2004). A companion to digital humanities. Oxford: Blackwell Publishers.

Searle, J. (1979). Metaphor. En A. Ortony (Ed.), Metaphor and Thought (pp. 92-123). Cambridge: Cambridge University Press.

Sermino, E., & Steen, G. (2008). Metaphor in literature. En R. Gibbs, Jr. (Ed.), The Cambridge handbook of metaphor and thought (pp. 232-247). Cambridge: Cambridge University Press.

Snow, C. P. (1959). The two cultures. London: Cambridge University Press.

Tallis, R. (2012). A suicidal tendency in the humanities. Recuperado de http://onthehuman.org/2012/01/a-suicidal-tendency-in-the-humanities

Tato, J. L. (1975). Semántica de la metáfora. Alicante: Instituto de Estudios Alicantinos.

Tsur, R. (1992). Towards a theory of cognitive poetics. Amsterdam: Elsevier.

Turner, M. (1991). Reading minds. New Jersey: Princeton University Press.

Werth, P. (1994). Extended metaphor: A text-world account. Language and Literature, 3, 79-103.

Wilson, E. O. (1998). Consilience: The unity of knowledge. New York: Knopf.

Wilson, D. S., & L. Heywood. (2008). Integrating the humanities and sciences: A campus-wide program at Binghamton University that addresses a general problem in higher education. Recuperado de http://neuroanthropology.files.wordpress.com/2008/05/new-humanities-proposal.pdf

Licencia

Derechos de autor 2014 Forma y Función

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Forma y Función está suscrita al convenio Open Journal System, lo que significa que tiene el carácter de acceso abierto. Se provee acceso libre e inmediato a su contenido, bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente los resultados de investigación contribuye a la divulgación global del conocimiento, así como al intercambio académico que propicia vínculos entre las comunidades científicas. Los usuarios pueden buscar, leer, copiar, descargar y compartir la totalidad de los textos publicados. Se autoriza su uso, siempre y cuando se conceda el crédito a los autores de los textos y a Forma y Función como fuente original de la publicación. No se permite el uso comercial de copia o distribución de contenidos, así como tampoco la adaptación, derivación o transformación alguna de estos sin la autorización previa de los autores y del editor de Forma y Función.
Los contenidos de la revista son publicados en acceso abierto bajo la Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Para mayor información sobre los términos de la licencia, se puede consultar: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.
En consonancia con la política de acceso abierto, Forma y Función no aplica cargos por el procesamiento de los textos enviados, ni por su publicación.