Fuente: archivo personal. Wladimir Mejía Ayala (2018).

Publicado

2020-11-03

El asentamiento informal como heterotopía: una exploración alternativa

Informal settlement as heterotopia: an alternative exploration

Établissement informel comme hétérotopie: une exploration alternative

Assentamento informal como heterotopia: uma exploração alternativa

Palabras clave:

barriada, economía informal, liderazgo, economía colectiva (es)
bidonville, économie informelle, leadership, économie collective (fr)
slum, informal economy, leadership, collective economy (en)
favela, economia informal, liderança, economia coletiva (pt)

Autores/as

El documento presenta los resultados de una investigación exploratoria de carácter cualitativo, la información se recuperó a partir de talleres con grupos focales, entrevistas y cartografía social. Resalta la técnica de la investigación-enseñanza, partiendo de la idea de que el conocimiento se construye desde y con la gente, en el lugar, y el uso del armazón teórico conceptual de la heterotopía. Con esta estructura metodológica se buscó presentar los asentamientos informales como lugares donde se fabrican innovaciones político-jurídicas, económicas, tecnológicas y culturales. Lo anterior es posible gracias al entramado de objetos, actores y procesos que solamente se genera en este tipo de lugares y en un momento dado. Se tomó el caso del Sector III, de Altos de La Florida, en Soacha. Los resultados permiten proponer que en estos lugares otro futuro es posible y que este se construye al pensar el lugar como un constructo cultural único y principalmente desde una mirada endógena.
The document presents the results of a qualitative exploratory investigation, the information was recovered from workshops with focus groups, interviews and social cartography. It highlights the research-teaching technique, starting from the idea that knowledge is built from and with people, in place, and the use of the conceptual theoretical framework of heterotopia. With this methodological structure, we sought to present informal settlements as places where political-legal, economic, technological and cultural innovations are manufactured. This is possible thanks to the network of objects, actors and processes that is only generated in these types of places and at any given time. The case of Sector III, from Altos de La Florida, in Soacha was taken. The results allow us to propose that in these places another future is possible and that this is built by thinking of the place as a unique cultural construct and mainly from an endogenous perspective.
Le document présente les résultats d'une enquête exploratoire qualitative, les informations ont été récupérées lors d'ateliers avec des groupes de discussion, des entretiens et de la cartographie sociale. Il met en évidence la technique de recherche-enseignement, basée sur l'idée que les connaissances sont construites à partir de et avec les personnes, en place, et l'utilisation du cadre théorique conceptuel de l'hétérotopie. Cette structure méthodologique visait à présenter les établissements informels comme des lieux de fabrication d'innovations politico-juridiques, économiques, technologiques et culturelles. Cela est possible grâce au réseau d'objets, d'acteurs et de processus qui n'est généré que dans ces types de lieux et à un moment donné. Le cas du secteur III, d'Altos de La Florida, à Soacha a été pris. Les résultats permettent de proposer que dans ces lieux un autre futur est possible et qu'il se construit en pensant au lieu comme une construction culturelle unique et principalement dans une perspective endogène.
O documento apresenta os resultados de uma investigação exploratória qualitativa, as informações foram recuperadas de oficinas com grupos focais, entrevistas e cartografia social. Destaca a técnica de ensino-pesquisa, baseada na ideia de que o conhecimento é construído a partir de e com as pessoas, no local, e o uso do arcabouço teórico conceitual da heterotopia. Com essa estrutura metodológica, buscamos apresentar assentamentos informais como locais onde são fabricadas inovações político-legais, econômicas, tecnológicas e culturais. Isso é possível graças à rede de objetos, atores e processos que são gerados apenas nesses tipos de locais e a qualquer momento. Foi o caso do Setor III, de Altos de La Florida, em Soacha. Os resultados permitem propor que, nesses locais, outro futuro seja possível e que isso seja construído pensando no local como uma construção cultural única e, principalmente, de uma perspectiva endógena.

Citas

Foresman, T. y Luscombe, R. (2017). The second law of geography for a spatially enabled economy, International Journal of Digital Earth. Disponible en: https://earthparty.org/wp-content/uploads/2018/06/Second-law-of-geography-for-a-spatially-enabled-economy-published.pdf

Foucault, Michel. (1984) « Des espaces autres. » Conférence au Cercle d’études architecturales, 14 mars 1967, in Architecture, Mouvement, Continuité, no 5: 46-49.

Harvey, David. (2014) Ciudades Rebeldes. Del derecho a la ciudad a la revolución urbana. Buenos Aires: Akal 2ª Edición.

INGEOMINAS. (2006). Zonificación de amenaza por movimientos en masa de tres sectores del municipio de Soacha Fase I. Informe Final Definitivo. Alcaldía Municipal de Soacha.

Lynch, K. (2000). La imagen de la ciudad. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 4ª edición colección “GG Reprints”, p 62.

Merlin, P. & Choay, F. (1988). Diccionario del Urbanismo. Francia: Presses Universitaires de France.

Municipio de Soacha (2000). Plan de Ordenamiento Territorial.

Muñoz, C. (2015). Altos de la Florida: la montaña invisible e imbatible. Corporación Universitaria Minuto de Dios--UNIMINUTO, 2015.

ONU-Habitat (2019). Viviendas y mejoramiento de asentamientos precarios. Disponible en https://es.unhabitat.org/temas-urbanos/viviendas/

Rodríguez, F. (2018). Territorio, minería y lugares con arte rupestre en los cerros orientales del municipio de Soacha, Cundinamarca. Caso de Altos de La Florida y los cerros de San Mateo. Trabajo de grado presentado para optar por el título de Magister en Geografía. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 164 p.