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2013-01-01

Sujeto autopoiético y pedagogía creativa: La Autopoiesis como característica fundamental para la construcción del maestro en formación

Keywords:

Pedagogía, arte, autoconocimiento, individuo, colectividad (es)

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  • Sandra Liliana Daza Cuartas Corporación Universitaria Minuto de Dios

Este  documento  pretende  hacer  un  análisis  de  la  noción  de  sujeto  Autopoiético y  de  algunas características que priman  en  su  construcción  individual,  la autorregulación,  el autocontrol y el autoconocimiento, partiendo del concepto de Autopoiesis, que proponen los autores Humberto  Maturana  y  Francisco  Varela  en  su  texto  ‘De  máquinas  y  seres  vivos.  Autopoiesis: la organización de lo vivo’. Se pretende hacer un paralelo mostrando la importancia del desarrollo de estas características a nivel individual y personal, en un proceso de autoreflexión pedagógica para el futuro maestro, tomando elementos del quehacer el arte, para comprender ambos sujetos, docente - estudiante.

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Daza Cuartas, S. L. (2013). Sujeto autopoiético y pedagogía creativa: La Autopoiesis como característica fundamental para la construcción del maestro en formación. NOVUM, (3), 95–102. https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/67131

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[1]
Daza Cuartas, S.L. 2013. Sujeto autopoiético y pedagogía creativa: La Autopoiesis como característica fundamental para la construcción del maestro en formación. NOVUM. 3 (Jan. 2013), 95–102.

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Daza Cuartas, S. L. Sujeto autopoiético y pedagogía creativa: La Autopoiesis como característica fundamental para la construcción del maestro en formación. Novum 2013, 95-102.

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DAZA CUARTAS, S. L. Sujeto autopoiético y pedagogía creativa: La Autopoiesis como característica fundamental para la construcción del maestro en formación. NOVUM, [S. l.], n. 3, p. 95–102, 2013. Disponível em: https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/67131. Acesso em: 29 jan. 2025.

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Daza Cuartas, Sandra Liliana. 2013. “Sujeto autopoiético y pedagogía creativa: La Autopoiesis como característica fundamental para la construcción del maestro en formación”. NOVUM, no. 3 (January):95-102. https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/67131.

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Daza Cuartas, S. L. (2013) “Sujeto autopoiético y pedagogía creativa: La Autopoiesis como característica fundamental para la construcción del maestro en formación”, NOVUM, (3), pp. 95–102. Available at: https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/67131 (Accessed: 29 January 2025).

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S. L. Daza Cuartas, “Sujeto autopoiético y pedagogía creativa: La Autopoiesis como característica fundamental para la construcción del maestro en formación”, Novum, no. 3, pp. 95–102, Jan. 2013.

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Daza Cuartas, S. L. “Sujeto autopoiético y pedagogía creativa: La Autopoiesis como característica fundamental para la construcción del maestro en formación”. NOVUM, no. 3, Jan. 2013, pp. 95-102, https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/67131.

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Daza Cuartas, Sandra Liliana. “Sujeto autopoiético y pedagogía creativa: La Autopoiesis como característica fundamental para la construcción del maestro en formación”. NOVUM, no. 3 (January 1, 2013): 95–102. Accessed January 29, 2025. https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/67131.

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1.
Daza Cuartas SL. Sujeto autopoiético y pedagogía creativa: La Autopoiesis como característica fundamental para la construcción del maestro en formación. Novum [Internet]. 2013 Jan. 1 [cited 2025 Jan. 29];(3):95-102. Available from: https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/67131

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