Bachilleres mexicanos y ciudadanía
Mexican bachelors and citizenship education
Keywords:
Educación formal, Habilidad pedagógica, Joven, Educación ciudadana (es)Formal Education, Teaching skills, Youth, Civic Education (en)
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Objective: this research article seeks to show the meaning given to the concept of citizenship by technological high school students in Mexico and to identify the mechanisms and institutional curricular approaches that are put into practice to influence their civic formation. Methodology: the main point is a case study developed in 2016; from this, documentary review, application of surveys, participant observations and participants in formal and informal meetings with parents, teachers and students of the school. Finding: the survey applies to a cohort of 715 young people in the last year of high school, of which they replied to instrument 617; that is 86.2% of the total population. However, a high percentage of the population surveyed does not manage to define or characterize the term citizenship, confusing it with the term population. Conclusion: the absence of curricular spaces on citizen training, plus the lack of use of everyday practices and experiences for young people to exercise in this area of training, generate disaffection in them to understand what constitutes and how the citizen exercise is assumed. Keywords: Formal Education; Teaching skills; Youth; Civic Education.
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