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2003-01-01

Profesionalidad, saber pedagógico y nuevas exigencias para la docencia contemporánea: en la encrucijada de la desvalorización

Keywords:

discurso pedagógico, docente, literatura, globalización (es)

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Authors

  • Diego Bernardo Rendón Lara Universidad Pedagógica Nacional
  • Luis Ignacio Rojas García Universidad Pedagógica Nacional

Introducción

En Profesionalidad, malestar y rol del docente en las políticas educativas iberoamericanas, se expuso cómo, desde la condición objetiva de la normatividad actual, expresada en leyes y decretos, sobre el ejercicio de la docencia, se apuntaba a una desvalorización fáctica del rol docente en Iberoamérica. El acervo documental estaba constituido en esa ocasión por materiales provenientes de la literatura especializada sobre formación docente, y que desde distintos lugares de enunciación, se esforzaban por mostrar lo que, en cada nación, ocurría impulsado por las nuevas legislaciones.

 

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Rendón Lara, D. B. and Rojas García, L. I. (2003). Profesionalidad, saber pedagógico y nuevas exigencias para la docencia contemporánea: en la encrucijada de la desvalorización. NOVUM, 10(27), 44–60. https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/95244

ACM

[1]
Rendón Lara, D.B. and Rojas García, L.I. 2003. Profesionalidad, saber pedagógico y nuevas exigencias para la docencia contemporánea: en la encrucijada de la desvalorización. NOVUM. 10, 27 (Jan. 2003), 44–60.

ACS

(1)
Rendón Lara, D. B.; Rojas García, L. I. Profesionalidad, saber pedagógico y nuevas exigencias para la docencia contemporánea: en la encrucijada de la desvalorización. Novum 2003, 10, 44-60.

ABNT

RENDÓN LARA, D. B.; ROJAS GARCÍA, L. I. Profesionalidad, saber pedagógico y nuevas exigencias para la docencia contemporánea: en la encrucijada de la desvalorización. NOVUM, [S. l.], v. 10, n. 27, p. 44–60, 2003. Disponível em: https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/95244. Acesso em: 29 jan. 2025.

Chicago

Rendón Lara, Diego Bernardo, and Luis Ignacio Rojas García. 2003. “Profesionalidad, saber pedagógico y nuevas exigencias para la docencia contemporánea: en la encrucijada de la desvalorización”. NOVUM 10 (27):44-60. https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/95244.

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Rendón Lara, D. B. and Rojas García, L. I. (2003) “Profesionalidad, saber pedagógico y nuevas exigencias para la docencia contemporánea: en la encrucijada de la desvalorización”, NOVUM, 10(27), pp. 44–60. Available at: https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/95244 (Accessed: 29 January 2025).

IEEE

[1]
D. B. Rendón Lara and L. I. Rojas García, “Profesionalidad, saber pedagógico y nuevas exigencias para la docencia contemporánea: en la encrucijada de la desvalorización”, Novum, vol. 10, no. 27, pp. 44–60, Jan. 2003.

MLA

Rendón Lara, D. B., and L. I. Rojas García. “Profesionalidad, saber pedagógico y nuevas exigencias para la docencia contemporánea: en la encrucijada de la desvalorización”. NOVUM, vol. 10, no. 27, Jan. 2003, pp. 44-60, https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/95244.

Turabian

Rendón Lara, Diego Bernardo, and Luis Ignacio Rojas García. “Profesionalidad, saber pedagógico y nuevas exigencias para la docencia contemporánea: en la encrucijada de la desvalorización”. NOVUM 10, no. 27 (January 1, 2003): 44–60. Accessed January 29, 2025. https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/95244.

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1.
Rendón Lara DB, Rojas García LI. Profesionalidad, saber pedagógico y nuevas exigencias para la docencia contemporánea: en la encrucijada de la desvalorización. Novum [Internet]. 2003 Jan. 1 [cited 2025 Jan. 29];10(27):44-60. Available from: https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/95244

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