Editorial
Downloads
Editorial
Celebramos en 2011, 250 años del nacimiento de la enseñanza profesional de la veterinaria, que inicia en 1761, en Lyon, Francia, cuando se abre la primera escuela, seguida en 1764 por la escuela de Alfort. El fundador de aquella escuela, Claude Bourgelat, concibió que al estudiar la biología y la patología de los animales se entendería mejor la biología y fisiología humana; en consecuencia, también celebramos el nacimiento de la “biopatología comparada”.
Desde entonces, los profesionales de las nacientes “ciencias pecuarias” juegan un papel decisivo en el cuidado de la salud animal y humana, en la supervisión de la calidad e inocuidad de los alimentos, en el logro de la seguridad alimentaria nacional, en el desciframiento de la etología, en la búsqueda de modelos biomédicos, en la conservación de la vida silvestre, en el posicionamiento de la ecología, la protección del medio ambiente y la biodiversidad, en la generación de empleo calificado en los sectores rurales y en el mejoramiento de la dieta humana, gracias al procesamiento de proteína animal para su consumo. Así pues, los profesionales del sector, además de ser los responsables del bienestar animal y de ser pieza clave para el mantenimiento de la salud pública, deben ser líderes en la lucha contra el hambre en el mundo y en la protección del medio ambiente, la preservación de la diversidad biológica y la búsqueda de producciones sustentables que garanticen el equilibrio climático.
En Colombia, casi 124 años después de la primera escuela de Lyon, se recogió el legado vocacional de los imperativos éticos y humanos que iluminan el ejercicio de nuestras profesiones, gracias a las enseñanzas de Claude Vericel, quien llegó al país en 1884, y en 1885 fundó y dirigió la primera “Escuela Oficial de Veterinaria”, anexa a la Facultad de Medicina y Ciencias Naturales de la Universidad Nacional de Colombia. Esta Escuela inicial funcionó hasta 1889, cuando fue clausurada debido a la guerra civil, sin embargo, el sabio francés logró formar a Federico Lleras Acosta, Ismael Gómez Herrán, Jorge Lleras Parra, Delfin Licht, Ifigenio Flórez, Marcelino Andrade, Moisés Echeverría, Epifanio Forero, Amadeo Rodríguez, Jeremías Riveros, Ignacio Flórez y al panameño Juan de la Cruz Herrera. Treinta y un años después, gracias a la Ley 44 de 1920, inició labores permanentes nuestra Escuela en 1921, en un pequeño local situado en la calle 4ª. Desde entonces, ha sido la responsable de formar a los más eminentes profesionales del área, gracias al denodado esfuerzo de docentes y científicos que iluminan el quehacer profesional, entre los que vale recordar a Federico Lleras Acosta, Ismael Gómez Herrán, Delfin Licht, Roberto Plata Guerrero, Charles Novack, Leslie Tavares y Pedro María Chavarría. En 1968 los avances en las ciencias pecuarias llevaron a la forzosa escisión de las profesiones, y en esta misma Escuela se originó la enseñanza de la Zootecnia. En años más recientes, los avances han sido más de naturaleza disciplinar, y hemos tenido la fortuna de ser testigos de la profundización en el desarrollo de las diversas ramas de las clínicas veterinarias y de las diversas expresiones de la patología, la virología y la toxicología, así como en los conocimientos de la nutrición y del mejoramiento y la producción animal.
Valga señalar que estos logros profesionales y de la escuela resultaron del desarrollo de políticas públicas y de las convicciones profesionales y personales acerca de la asi10 milación de los desarrollos científicos y su contextualización en el entorno ambiental, económico y productivo, para propiciar la construcción de nación. De esta forma, el desarrollo de las profesiones y de las disciplinas ha resultado del entendimiento de lo que puede deparar para una sociedad y para una nación la asimilación profunda del conocimiento científico y el interés por darle aplicación mediante la investigación y la extensión. Si bien todo profesional debe encontrar oportunidades laborales para su subsistencia, su compromiso con las ciencias de la salud y las ciencias de la producción animal va más allá de las simples competencias y destrezas específicas que facilitan el cumplimiento de sus rutinas laborales; además, debe comprometerse con la participación y el fortalecimiento de las comunidades profesionales y académicas que tienen por eje la reflexión sobre el desarrollo de la ciencia y las oportunidades que de su aplicación obtiene el conjunto de la sociedad.
La evocación –tal vez nostálgica– que he realizado sobre la historia de la profesión y la disciplina, está motivada por la preocupación que para esta Escuela y esta Universidad, a las que desde sus orígenes se les asignó el papel de liderazgo al que han respondido en sus respectivas áreas profesionales y científicas, suscitan las drásticas políticas que ahora se anuncian para las universidades públicas. En su proyecto de ley reciente, el Gobierno nacional convierte la educación superior en otro de los tantos servicios que ofrece el sector productivo y privado, y cifra las expectativas de su desarrollo en el simple crecimiento de cupos, en buena parte ofrecidos por “instituciones universitarias con ánimo de lucro” y amparadas por los créditos que desde el Icetex se le ofrezcan a los estudiantes con escasos recursos. El carácter público de la educación se asume simplemente como la justificación de la supervisión que el Estado hará del sector a la manera de la inoperante supervisión en el sector bancario o en el sector salud. En todo caso, la educación y la investigación ya no serán inversiones estratégicas del Estado colombiano, así pues, gracias al materialismo en boga, ahora se estudia meramente para obtener mejores ingresos y por decreto se ha desprovisto al estudio y la enseñanza del idealismo y de las convicciones que nos llevaron a enamorarnos de la ciencia. Parafraseando un poco el famoso tango de Enrique Santos Discépolo Cambalache, da lo mismo ser “técnico profesional” que “tecnólogo” o “profesional universitario”, ya que lo importante es la adquisición de “competencias laborales” específicas. De esta manera, al equiparar a las universidades como la nuestra con otras de las tantas “instituciones de educación superior”, se desdibuja el sentido de ser universitario y se nos extirpa o priva de los ímpetus y búsquedas que animaron el nacimiento de la profesión hace 250 años, y que siguen acompañando a esta Facultad cuando cumple noventa años desde su fundación.
Así pues, con motivo de esta celebración casi centenaria, es indispensable la participación crítica y activa de nuestros profesionales en el debate que en la actualidad se da en torno a la reforma a la Ley de Educación Superior.
Gonzalo Mejía
Decano
Como Citar
APA
ACM
ACS
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver
Baixar Citação
Acessos à página de resumo
Downloads
Licença
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
a) Los autores/as conservarán sus derechos de autor y de publicación y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
b) Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
c) Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
d) Las tablas y figuras que no indiquen en su parte inferior la fuente de la información se consideran resultados del estudio que está siendo publicado, es decir, que fueron elaborados por los autores del manuscrito basados en la información obtenida y procesada en la investigación, reporte de caso, etc que está siendo publicado.
AUTORIZACIÓN DE PUBLICACIÓN Y ACUERDO EDITORIAL
Una vez sometidos los manuscritos, los autores/as confieren a la dirección editorial de la Revista de la Facultad de Medicina Veterinaria y de Zootecnia en su versión impresa (ISSN 0120-2952) y en su versión online (ISNN 2357-3813) autorización para su publicación de acuerdo con los siguientes criterios:
a) Somos los autores/as intelectuales del manuscrito, que éste es inédito, es decir, que no ha sido remitido, aceptado o publicado en otras revistas o publicaciones técnico-científicas impresas ni electrónicas y aceptamos que sea publicado en la Revista de la Facultad de Medicina Veterinaria y de Zootecnia en caso de ser aprobado.
b) El contenido total o parcial del manuscrito remitido no será sometido para su publicación en otra(s) revista(s) durante la duración de los procesos de evaluación por pares y edición de la Revista de la Facultad de Medicina Veterinaria y de Zootecnia.
c) Todos los autores/as han leído la versión definitiva del artículo presentado y se hacen responsables por todos los conceptos e información de texto e imágenes allí contenidos ante la Universidad Nacional de Colombia y ante terceros. La dirección editorial de la Revista no se hace responsable por la veracidad y autenticidad de dicha información, ni será responsable de dirimir conflictos relacionados con la autoría del manuscrito.
d) El artículo sometido a consideración del Comité Editorial de la Revista de la Facultad de Medicina Veterinaria y de Zootecnia cumple las normas establecidas en la política de publicación y las instrucciones a los autores. En caso contrario el manuscrito será rechazado hasta no haber acogido la totalidad de la normativa de presentación de manuscritos.
e) Los autores/as se dan por informados que el proceso de arbitraje y edición del artículo puede tomar varios meses y que su recepción no implica ni la aprobación ni la publicación del mismo.
f) Una vez terminado el proceso de evaluación los autores/as se comprometen a atender y consolidar, estrictamente en los plazos de tiempo establecidos por el editor, todas las observaciones, correcciones o sugerencias hechas por los pares evaluadores del artículo y por el editor. Durante el proceso de corrección de estilo y edición, se verificará la consolidación de las observaciones de los evaluadores, razón por la cual, en caso de encontrar que no han sido integradas al documento, éste no será publicado hasta que sus autores no las consoliden; sin embargo, en caso de que alguna(s) de las correcciones formuladas por los pares evaluadores no puedan ser adicionadas a la versión definitiva del artículo, los autores podrán sustentar sus razones al editor de la revista en el oficio de remisión del artículo definitivo.
g) La totalidad de los autores/as aprueba la publicación del documento completo en sus versiones impresa y digital, lo que incluye las diferentes bases de datos en los que la Revista es y será incluida para promover su visibilidad.
h) Los autores/as conocen que la autorización incluye la posibilidad para la Revista de comercializar la publicación a través de los canales tradicionales y de Internet, o cualquier otro medio conocido, y aceptan que la autorización de publicación se hace a título gratuito, por lo tanto renuncian a recibir remuneración alguna por la publicación, distribución, comunicación pública y cualquier otro uso que se haga en los términos en que la obra es publicada.
i) La Revista se compromete a indicar siempre la autoría de sus contenidos incluyendo el nombre de los autores/as y la fecha de publicación. De igual forma, los autores/as se comprometen a citar los trabajos publicados en esta publicación de acuerdo con los estándares internacionales de citación, incluyendo el nombre completo o abreviado de la Revista (Rev Med Vet Zoot.).