Oteando la educación para la salud en el sistema de salud colombiano

Scrutinizing education for health in the Colombian health system

Desde el establecimiento del Sistema Nacional de Salud en la década de 1970, pasando por la institucionalización del Sistema General de Seguridad Social en Salud y sus reformas, la educación para la salud en las acciones de salud pública ha estado situada en la normatividad, principalmente desde la perspectiva tradicional. La transformación de la política pública en salud, en los últimos años, a la luz de la promulgación de la salud como un derecho fundamental, ha sugerido avanzar hacia prácticas de educación para la salud instaladas en el enfoque crítico; sin embargo, no existen procedimientos específicos para la ejecución, lo cual es un reto, porque estructuralmente el sistema de salud funciona aún de acuerdo con la lógica de mercado sustentada en la teoría neoliberal utilitarista.

From the establishment of the National Health System in the 70s of the 20th century, going through the institutionalization of the general system of social health security and its reforms, health education in public health actions has been located in the regulations, mainly from the traditional perspective. The transformation of public health policy in recent years of the current century, in light of the promulgation of health as a funda- mental right, has suggested moving towards health education practices located in the critical approach; however, there are no specific procedures for implementation, and it is a challenge, because structurally the health system still works, according to the logic of the market supported by utilitarian neoliberal theory.