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Publicado
Planificar la muerte digna: un abordaje clínico y educativo internacional al amparo del conocimiento ciudadano
Planning for death with dignity: an international clinical and educational approach under the umbrella of citizens' knowledge
DOI:
https://doi.org/10.15446/rsap.v25n5.109354Palabras clave:
Planificación anticipada de las decisiones, muerte, conocimiento, percepción, educación (es)Advance decision planning, death, knowledge, perception, education (en)
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Objetivo Identificar el conocimiento y la percepción del alumnado universitario sobre el proceso de la muerte digna.
Métodos Estudio descriptivo transversal en el que participan estudiantes de postgrado de la Universidad Internacional de la Rioja (España), matriculados durante el curso académico 2020-2021. Se lleva a cabo un muestreo aleatorio simple cuya N=215. Son criterios de inclusión, tener una edad entre 25 y 65 años y un claro dominio del castellano. Para la recolección de datos se hace uso del cuestionario autoadministrado. Se realiza un análisis descriptivo y bivariante de los datos obtenidos.
Resultados Participan 136 individuos. El conocimiento sobre el derecho a la muerte digna y su normativa representa una media de 5,43. El 6,56 considera que en su entorno se habla abiertamente sobre la muerte, y el 6,59 cree que en su ciudad la responsabilidad sobre el proceso de salud-enfermedad del paciente recae sobre el médico. Una media de 9,22 ve necesario que los colegios ofrezcan al alumnado infor- mación/formación sobre el proceso de la vida y la muerte.
Discusión Los participantes del estudio presentan un conocimiento justo sobre la regulación de la muerte digna, pero perciben favorablemente este derecho y consideran la necesidad de su divulgación desde las instituciones sanitarias y educativas.
Objective To identify university students' knowledge and perception of the process of dignified death.
Methods Cross-sectional descriptive study involving postgraduate students of the International University of La Rioja (Spain), enrolled during the academic year 2020- 2021. A simple random sampling was carried out with N=215. Inclusion criteria were to be aged between 25-65 years and have a clear command of Spanish. A self-administered questionnaire was used for data collection. A descriptive and bivariate analysis of the data obtained was carried out.
Results 136 individuals participated. Knowledge of the right to a dignified death and its regulations represented an average of 5.43. The 6.56 think that in their environment people talk openly about death, and 6.59 believe that in their city the responsibility for the patient's health-illness process lies with the doctor. An average of 9.22 think it is necessary for schools to provide pupils with information/education on the process of life and death.
Discussion the participants in the study have a fair knowledge of the regulation of death with dignity, but they perceive this right favourably and consider the need for its dissemination by health and educational institutions.
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CrossRef Cited-by
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