ESTÁGIOS DE MUDANÇAS DE COMPORTAMENTO PARA ATIVIDADE FÍSICA E FATORES ASSOCIADOS EM ESTUDANTES DE UMA CIDADE DE PEQUENO PORTE DO BRASIL

Objetivos: Verificar a associação dos Estágios de Mudança de Comportamento (EMC) para atividade física (AF) com fatores sociodemográficos, comportamentais e barreiras de AF em estudantes de uma cidade de pequeno porte do Brasil. Materiais e Métodos: A amostra representativa deste estudo transversal foi formada por 281 escolares do ensino médio da cidade de Simão Dias, Sergipe, Brasil, com uma média de 17,38 (±1,98) anos de idade. Com um instrumento autoadministrado coletaram-se informações sociodemográficas (sexo, idade, série escolar, nível econômico – NE – e escolaridade do chefe da família), EMC para AF, fatores comportamentais (fumo, álcool e estresse) e barreiras para AF. Utilizou-se um modelo hierárquico dividido em três blocos de variáveis independentes, empregando a Regressão de Poisson com os respectivos intervalos de confiança corrigidos pelo método de escala de parâmetros Pearson Chi-Square. Em todas as análises foi empregado o nível de significância de 5%. Resultados: Dos alunos investigados, 65,8% foram classificados nos estágios referentes a um comportamento inativo fisicamente. No modelo final de regressão, ser do sexo feminino mostrou uma probabilidade de apresentar um comportamento inativo 1,37 vezes (IC95%: 1,14-1,65) maior, se comparado ao masculino; ser de NE baixo permaneceu como fator de risco, comparado com os estudantes de NE médio (RP = 1,41; IC95%: 1,15-1,72). Conclusão: Estes achados podem ser úteis para o desenvolvimento de programas de promoção da saúde no ambiente escolar, com atenção especial aos estudantes do sexo feminino e de NE baixo.