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SEMINARIO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN DIDÁCTICA UNIVERSITARIA (SEIIDUN): ESTRATEGIA DE FORMACIÓN DOCENTE CIENTÍFICA Y SOCIALMENTE RESPONSABLE
INTERNATIONAL SEMINAR ON INNOVATION IN UNIVERSITY DIDACTICS (SEIIDUN): SCIENTIFIC AND SOCIALLY RESPONSIBLE TEACHER TRAINING STRATEGY
DOI:
https://doi.org/10.15446/rev.fac.cienc.v13n2.107550Palabras clave:
Didáctica universitaria, formación docente, estrategia didáctica, rehumanización, ; Responsabilidad Social Universitaria (es)University didactics, professor training, didactical strategy, rehumanization, University Social Responsibility (en)
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En el mundo actual es necesario llegar a más personas con educación de calidad, transformando las metodologías didácticas y la formación académica de estudiantes y docentes. Es una oportunidad para formar docentes desde la didáctica de las ciencias con un perfil rehumanizante y socialmente responsable. Se propone la estrategia Seminario Internacional de Innovación en Didáctica Universitaria (SEIIDUN), como escenario de reflexión, creatividad y cientificidad sobre didáctica universitaria. En sus tres versiones se han abordado los conceptos de didáctica, evaluación, la educación virtual y se han compartido estrategias educativas en diversas disciplinas, llegando a más de 500 profesores y estudiantes latinoamericanos.
In today's world, it is necessary to reach more people with quality education, transforming teaching methodologies and the academic training of students and teachers. It is an opportunity to train teachers from science didactics with a rehumanizing and socially responsible profile. The International Seminar on Innovation in University Didactics (SEIIDUN) is proposed as a scenario for reflection, creativity and scientificity on university didactics. In its three versions, the concepts of didactics, evaluation, virtual education have been addressed and educational strategies have been shared in various disciplines, reaching more than 500 Latin American teachers and students.
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