ANÁLISIS DE AGUA EN LA QUEBRADA ANA DÍAZ, FORTALECIMIENTO DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CORAZÓNecimiento del pensamiento crítico y conciencia ambiental

WATER ANALYSIS IN THE ANA DÍAZ STREAM, STRENGTHENING ENVIRONMENTAL AWARENESS AND CRITICAL THINKING AT THE EL CORAZON EDUCATIONAL INSTITUTION

La participación activa con el medio ambiente y situaciones socio-científicas, representa un reto que la juventud de hoy debe afrontar. En el presente estudio, se documenta el trabajo realizado por estudiantes de grado décimo y undécimo  de la Institución Educativa El Corazón, cuyo objetivo es fortalecer la conciencia ambiental mediante la interpretación, argumentación, proposición y el trabajo colaborativo, identificando una problemática ambiental que afecta a la comunidad: el inadecuado manejo de las aguas de la quebrada Ana Díaz. Se emplea una metodología de enfoque mixto, que incluye un análisis fisicoquímico y un análisis de varianza (ANOVA), comparando cuatro muestras de agua recogidas en igual puntos diferentes, con el fin de establecer las condiciones actuales de la fuente hídrica. Así mismo, dado que los sujetos involucrados se sitúan en su propio contexto, el estudio busca fortalecer la conciencia ambiental como el pensamiento crítico a lo largo de su proceso formativo. Como resultado, los estudiantes logran un mayor desarrollo de la conciencia ambiental, avanzan en el pensamiento crítico y fortalecen competencias como el análisis, la argumentación y la comprensión, todo ello inscrito en el paradigma constructivista, con énfasis socio-cultural. Adicionalmente, se determina que, si bien las muestras de agua, presentan variables como conductividad, sólidos totales, nitratos y sulfatos dentro de los límites normativos, las condiciones físicoquímicas actuales se explican principalmente por la presencia de desechos orgánicos provenientes de actividades ganaderas o aguas residuales domésticas.

Active participation in the environment and socio-scientific situations represents a challenge that today's youth must face. This study documents the work carried out by tenth and eleventh grade students from El Corazón Educational Institution. The objective of this study is to strengthen environmental awareness through interpretation, argumentation, propositions, and collaborative work, identifying an environmental problem affecting the community: the inadequate management of the waters of the Ana Díaz Stream. A mixed-method approach is used, which includes a physicochemical analysis and an analysis of variance (ANOVA), comparing four water samples collected at different points, in order to establish the current conditions of the water source. Likewise, given that the subjects involved are situated in their own context, the study seeks to strengthen environmental awareness and critical thinking throughout their educational process. As a result, students achieve greater development of environmental awareness, advance in critical thinking, and strengthen skills such as analysis, argumentation, and comprehension, all of which are embedded in the constructivist paradigm, with a sociocultural emphasis. Additionally, it is determined that, although the water samples present variables such as conductivity, total solids, nitrates, and sulfates within regulatory limits, the current physicochemical conditions are primarily explained by the presence of organic waste from livestock activities or domestic wastewater.