Cuantificación de los Doctores Formados en Colombia para Apoyar y Forta-lecer la Transición Energética Nacional

Quantifying PhD Graduates in Colombia to Support and Strengthen the National Energy Transition

De acuerdo con la OCDE (2021), Colombia presenta bajas capacidades en CTI, limitando su desarrollo social, ambiental y su crecimiento económico. El sector productivo en Colombia se centra, en gran medida, en la adecuación y mejoramiento de procesos sin directrices de innovación y desarrollo; las capacidades son adaptadas mas no desarrolladas y los modelos de negocio responden al mercado y no a la generación de valor a través de la investigación. Así mismo, la formación doctoral en Colombia no está completamente contextualizada a las necesidades del país, al aparato productivo y/o a las políticas de desarrollo del Estado; aun conociéndose que la formación de alto nivel supone una visión crítica y de conocimiento que al ser incorporada a la cadena de valor representa un mejoramiento integral de los procesos. Colombia presenta una limitada dinámica de cooperación para la innovación entre universidades y empresas; no obstante, el sector energético nacional ha sido favorecido en este aspecto, consiguiendo establecer convenios de cooperación entre las universidades, empresas, Minciencias y entidades sectoriales como la UPME, la CREG, MinMinas. Este trabajo presenta la cuantificación de los programas de doctorado en Colombia para identificar las disciplinas que más le apuestan a este tipo de formación, e identificar el número de estudiantes inscritos, admitidos, de primer semestre y finalmente graduados. La cuantificación parte de la información reportada en la plataforma del Ministerio de Educación y es posteriormente visualizada en un tablero de PowerBi.  El resultado nos da una idea del porcentaje de programas de doctorado que se ofrecen en cada disciplina y principalmente facilita el reconocer los programas de doctorado en ingeniería que pueden intervenir el sector energético, así como el número de estudiantes en formación y graduados con los que puede contar el país para el fortalecimiento y cumplimiento de la agenda de Transición Energética con una proyección a tres años.

According to the OECD (2021), Colombia exhibits low capacities in science, technology, and innovation (STI), which limits its social, environmental, and economic development. The productive sector in Colombia is largely focused on adapting and improving processes without clear innovation and development guidelines; capabilities are adapted rather than developed, and business models respond to market demands rather than to value creation through research. Likewise, doctoral education in Colombia is not fully aligned with the country’s needs, the productive sector, or the State’s development policies—despite the fact that high-level training entails a critical and knowledge-based vision that, when integrated into the value chain, leads to comprehensive process improvement. Colombia also shows limited dynamics of cooperation for innovation between universities and companies. However, the national energy sector has benefited in this regard, managing to establish cooperation agreements among universities, companies, the Ministry of Science (MinCiencias), and sectoral entities such as UPME, CREG, and the Ministry of Mines and Energy (MinMinas). This study presents a quantification of doctoral programs in Colombia to identify the disciplines most committed to this type of training, as well as the number of enrolled, admitted, first-semester, and ultimately graduated students. The quantification is based on data reported on the Ministry of Education’s platform, which is subsequently visualized using a Power BI dashboard. The results provide an overview of the percentage of doctoral programs offered in each discipline and, more importantly, help identify engineering doctoral programs that can contribute to the energy sector, as well as the number of students currently in training and graduates available to support and advance the Energy Transition agenda over a three-year projection.