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Publicado
2011-09-01
La abstracción como componente crítico de la formación en ciencias computacionales
Palabras clave:
Abstracción, Ciencias Computacionales, Ingeniería de Software. (es)Descargas
Es un hecho que algunos ingenieros de software y científicos computacionales son capaces de producir diseños y programas claros y elegantes, mientras que otros no pueden.Acaso,¿esto será cuestiónde inteligencia? ¿Será posible mejorar enlos estudiantes estas aptitudes y habilidades mediante formacióny entrenamiento? En este trabajo se exploran respuestas a estas preguntas y se argumenta que para los profesionales y estudiantesdeCiencias Computacionales es crucial que posean unabuena comprensiónde la abstracción.
Cómo citar
APA
Serna M., E. (2011). La abstracción como componente crítico de la formación en ciencias computacionales. Avances en Sistemas e Informática, 8(3), 79–84. https://revistas.unal.edu.co/index.php/avances/article/view/29740
ACM
[1]
Serna M., E. 2011. La abstracción como componente crítico de la formación en ciencias computacionales. Avances en Sistemas e Informática. 8, 3 (sep. 2011), 79–84.
ACS
(1)
Serna M., E. La abstracción como componente crítico de la formación en ciencias computacionales. ava. sis. inf 2011, 8, 79-84.
ABNT
SERNA M., E. La abstracción como componente crítico de la formación en ciencias computacionales. Avances en Sistemas e Informática, [S. l.], v. 8, n. 3, p. 79–84, 2011. Disponível em: https://revistas.unal.edu.co/index.php/avances/article/view/29740. Acesso em: 21 nov. 2024.
Chicago
Serna M., Edgar. 2011. «La abstracción como componente crítico de la formación en ciencias computacionales». Avances En Sistemas E Informática 8 (3):79-84. https://revistas.unal.edu.co/index.php/avances/article/view/29740.
Harvard
Serna M., E. (2011) «La abstracción como componente crítico de la formación en ciencias computacionales», Avances en Sistemas e Informática, 8(3), pp. 79–84. Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/avances/article/view/29740 (Accedido: 21 noviembre 2024).
IEEE
[1]
E. Serna M., «La abstracción como componente crítico de la formación en ciencias computacionales», ava. sis. inf, vol. 8, n.º 3, pp. 79–84, sep. 2011.
MLA
Serna M., E. «La abstracción como componente crítico de la formación en ciencias computacionales». Avances en Sistemas e Informática, vol. 8, n.º 3, septiembre de 2011, pp. 79-84, https://revistas.unal.edu.co/index.php/avances/article/view/29740.
Turabian
Serna M., Edgar. «La abstracción como componente crítico de la formación en ciencias computacionales». Avances en Sistemas e Informática 8, no. 3 (septiembre 1, 2011): 79–84. Accedido noviembre 21, 2024. https://revistas.unal.edu.co/index.php/avances/article/view/29740.
Vancouver
1.
Serna M. E. La abstracción como componente crítico de la formación en ciencias computacionales. ava. sis. inf [Internet]. 1 de septiembre de 2011 [citado 21 de noviembre de 2024];8(3):79-84. Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/avances/article/view/29740
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