Publicado

2007-01-01

EVALUANDO OBJETOS DE APRENDIZAJE: UN CASO PRÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA ELECTRÓNICA

Palabras clave:

Objetos de Aprendizaje, E-learning. (es)

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Autores/as

  • CESAR COLLAZOS PhD. Grupos de Investigación IDIS, GIT, GNTT, Universidad del Cauca
  • LIBARDO PANTOJA Esp. Grupos de Investigación IDIS, GIT, GNTT, Universidad del Cauca
  • ULISES HERNÁNDEZ. PhD. Grupos de Investigación IDIS, GIT, GNTT, Universidad del Cauca
  • MARIO SOLARTE MSc. Grupos de Investigación IDIS, GIT, GNTT, Universidad del Cauca
  • GUEFRY AGREDO. MSc. Grupos de Investigación IDIS, GIT, GNTT, Universidad del Cauca
  • GABRIEL VÁSQUEZ. Ing. Grupos de Investigación IDIS, GIT, GNTT, Universidad del Cauca
Desde la perspectiva del impacto que los Objetos de Aprendizaje puedan tener en procesos de formación de los estudiantes (fin último de cualquier recurso educativo); la mayoría de trabajos se centra en la verificación del cumplimiento de estándares sobre los objetos de aprendizaje, prefiriendo los aspectos de índole tecnológico, en detrimento de los aspectos pedagógicos y didácticos En este artículo se expone una experiencia en la valoración de contenidos educativos, y la propuesta de un método para la evaluación de objetos de aprendizaje en el área de la electrónica.

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