Publicado
Área de conocimiento ‘Urbanística y Ordenación del Territorio’. Análisis en la Universidad española
Area of knowledge 'Urban and Territorial Planning'. Analysis at the spanish University
Domaine de compétence "Aménagement urbain et territorial". Analyse à l'université espagnole
Área do conhecimento 'Planeamento Urbano e Territorial'. Análise na Universidade espanhola
DOI:
https://doi.org/10.15446/bitacora.v33n1.104433Palabras clave:
planificación urbana, docencia, universidad (es)urban development, teaching profession, university (en)
planeamento urbano, ensino, universidade (pt)
développement urbain, profession d'enseignant, université (fr)
Este artículo muestra los resultados alcanzados a partir de un análisis actualizado del área de conocimiento ‘Urbanística y Ordenación del Territorio’ (AUOT), mediante el uso de fuentes provenientes del Ministerio de Universidades y de una extracción de datos ad hoc basada en la consulta de las webs de referencia del sistema universitario español. Este análisis, que hemos denominado ‘radiografía’ del área, abarca la distribución de departamentos en los que está presente el AUOT o áreas afines, la descripción y características del profesorado vinculado a dicha área y los grupos y líneas de investigación desarrolladas dentro de las estructuras universitarias.
This article shows the results of an updated analysis of the area of knowledge ‘Urban and Territorial Planning’ (AUOT), using sources from the Ministry of Universities and an ad hoc extraction of data based on the consultation of the reference websites of the Spanish university system. This analysis, which we have called ‘radiography’ of the area, covers the distribution of departments in which the AUOT or related areas are present, the description and characteristics of the teaching staff linked to this area and the groups and lines of research developed within the university structures.
Cet article présente les résultats d'une analyse actualisée du domaine de connaissance ‘Aménagement urbain et territorial’ (AUOT), en utilisant des sources du ministère des universités et une extraction ad hoc de données basée sur la consultation des sites web de référence du système universitaire espagnol. Cette analyse, que nous avons appelée ‘radiographie’ du domaine, porte sur la répartition des départements dans lesquels l'AUOT ou des domaines connexes sont présents, sur la description et les caractéristiques du personnel enseignant lié à ce domaine et sur les groupes et lignes de recherche développés au sein des structures universitaires.
Este artigo mostra os resultados de uma análise actualizada da área do conhecimento ‘Planeamento Urbano e Territorial’ (AUOT), utilizando fontes do Ministério das Universidades e uma extracção ad hoc de dados baseada na consulta dos sítios de referência do sistema universitário espanhol. Esta análise, a que chamámos ‘radiografia’ da área, abrange a distribuição dos departamentos em que o AUOT ou áreas afins estão presentes, a descrição e características do pessoal docente ligado a esta área e os grupos e linhas de investigação desenvolvidos no seio das estruturas universitárias.
Descargas
Citas
Álvarez Mora, A. (1995). Contra un urbanismo adjetivado. Ciudades: Revista del Instituto Universitario de Urbanística de la Universidad de Valladolid, 2, 25–46. https://doi.org/10.24197/ciudades.02.1995.25-46
Bellet Sanfeliu, C., & Castañer i Vives, M. (2001). Els ensenyaments d’ordenació del territori i urbanisme a les universitats catalanes: Societat Catalana d’Ordenació del Territori-Institut d’Estudis Catalans. Documents d’anàlisi Geogràfica, 39, 177–183. https://raco.cat/index.php/DocumentsAnalisi/article/view/31755
Boletín Oficial del Estado (BOE). (14 de septiembre 2022). https://www.boe.es/buscar/
De las Rivas, JL, Muzio, G. (1995). El urbanismo en las Escuelas de Arquitectura, tensiones en una disciplina crítica. Ciudades: Revista del Instituto Universitario de Urbanística de la Universidad de Valladolid, 2, 09-16. https://doi.org/10.24197/ciudades.02.1995.09-16
Fariña Tojo, J. (1998). La enseñanza del urbanismo. Cuadernos de Investigación Urbanística. Ci[ur], 21, 39–44. http://polired.upm.es/index.php/ciur/article/view/235
Franquesa Sánchez, J., & Sabaté Bel, J. (2019). El Departament d’Urbanisme i Ordenació del Territori (DUOT) y la enseñanza del Urbanismo. ZARCH: Journal of Interdisciplinary Studies in Architecture and Urbanism, 12, 12–27. https://doi.org/10.26754/ojs_zarch/zarch.2019123535
Gaja i Diaz, F. (1995). Los paradigmas urbanísticos y su influencia en la enseñanza del urbanismo en las Escuelas Técnicas Superiores de Arquitectura del Estado. Ciudades: Revista del Instituto Universitario de Urbanística de La Universidad de Valladolid, 2, 47–72. https://doi.org/10.24197/ciudades.02.1995.47-72
Galindo González, J. (2017). ¿Qué urbanismo, para la formación de qué arquitecto? ACE: Architecture, City and Environment, 34, 258–269. https://doi.org/10.5821/ace.12.34.5292
García-Bellido García de Diego, J., & Brusilovsky, B. (1985). La enseñanza del urbanismo en el I. E. A. L. Ciudad y Territorio: Revista de Ciencia Urbana, 66, 71–99. https://recyt.fecyt.es/index.php/CyTET/article/view/82040
GIACE: Grupos de investigación y evaluación de calidad educativa (2022). Selección de grupos de investigación. Recuperado en diciembre de 2022 de https://euroguidance-spain.educacionyfp.gob.es/orientacion-profesional-espana/investigacion-orientacion-profesional.html
López de Aberasturi Chasco, A. (2009). Un urbanismo docente. Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea.
Moya González, L. (1994). La enseñanza del urbanismo. Arquitectura: Revista del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid (COAM), 297, 29–30. https://www.coam.org/es/fundacion/biblioteca/revista-arquitectura-100-anios
Observatotrio para la investigación en conservación (2022). Base de datos de grupos y líneas de investigación. Recuperado en diciembre de 2022 de http://www.investigacionenconservacion.es/index.php/lineas-investigacion/view/form
Rodríguez-Bachiller, Á. (1987). La enseñanza del urbanismo: una transición interrumpida. Ciudad y Territorio: Revista de Ciencia Urbana, 74, 3–18. https://recyt.fecyt.es/index.php/CyTET/article/view/82205
Ruiz Sánchez, J. (2002). La enseñanza del urbanismo y la enseñanza de la práctica del urbanismo. Un proyecto docente en el marco de la realidad urbana compleja. Cuadernos de Investigación Urbanística. Ci[ur], (35). http://polired.upm.es/index.php/ciur/article/view/249
Sabaté Bel, J. (2019). Posibles implicaciones en la enseñanza del urbanismo (I):: nuevos paradigmas hasta el cambio de siglo. ACE: Architecture, City and Environment, 41, 61. https://doi.org/10.5821/ace.14.41.8186
Sánchez de Madariaga, I. (2001). La enseñanza del urbanismo en España. Urban, 6, 114–124. http://polired.upm.es/index.php/urban/article/view/329
Solá-Morales, M. de. (1974). La Enseñanza del Urbanismo. Perspectiva Española 1970-80 (III). Resumen y conclusiones. Laboratorio de Urbanismo de Barcelona. http://hdl.handle.net/2117/90484
Solá-Morales, M. de, Busquets Grau, J., & Font Arellano, A. (1973). La Enseñanza del Urbanismo. Perspectiva española 1970-80 (I). Laboratorio de Urbanismo de Barcelona. http://hdl.handle.net/2117/90484
Solá-Morales, M. de, & Gómez Ordoñez, J. L. (1974). La Enseñanza del Urbanismo. Perspectiva española 1970-80 (II). La Situación en España. Laboratorio de Urbanismo de Barcelona. http://hdl.handle.net/2117/90484
Soria Lara, J. A., Valenzuela Montes, L. M., & Temes-Cordovez, R. R. (2022). Una mirada al área de Urbanística y Ordenación del Territorio a través de un sondeo a su profesorado. Ciudad y Territorio: Estudios Territoriales, 211, 3–18. https://doi.org/10.37230/CyTET.2022.211.1
Temes-Cordovez, R. (2008). Guía de investigación para el desarrollo de la carrera del profesorado. Servicio de Publicaciones UPV. http://hdl.handle.net/10251/11113
Temes-Cordovez, R. (2009). La investigación universitaria en el área de conocimiento Urbanística y Ordenación del Territorio. Jornadas sobre Investigación en Arquitectura y Urbanismo: IAU, 50. http://hdl.handle.net/10251/11115
Unzurrunzaga Goikoetxea, X. (1993). La enseñanza del urbanismo para arquitectos: Experiencia en la Escuela de Arquitectura de Donostia-San Sebastián. Urbanismo: Revista Oficial del Colegio de Arquitectos de Madrid, 21, 86–91. https://www.coam.org/es/fundacion/biblioteca/revista-urbanismo-coam/revista-urbanismo-coam-21
Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
El contenido y las opiniones incluidas en los trabajos publicados por Bitácora Urbano\Territorialson de responsabilidad exclusiva de sus autores para todos los efectos, y no comprometen necesariamente el punto de vista de la Revista. Cualquier restricción legal que afecte los trabajos y su contenido (escrito y/o gráfico) es responsabilidad exclusiva de quienes los firman.Bitácora Urbano\Territorial se reserva el derecho de realizar modificaciones al contenido escrito y/o gráfico de los trabajos que se van a publicar, a fin de adaptarlos específicamente a requerimientos de edición.
Bitácora Urbano\Territorial está publicada bajo Licencia de Atribución de Bienes Comunes Creativos (CC) 4.0 de Creative Commons. El envío de colaboraciones a Bitácora Urbano\Territorial implica que los autores conocen y adhieren a las condiciones establecidas en esa licencia.






