Evidence-based practice among doctors in specialty training in a pediatric hospital in Peru

Práctica basada en evidencia entre médicos en formación de especialidad en un hospital pediátrico del Perú

The purpose of this study is to determine the use of evidence-based practice among doctors in specialty training at Instituto Nacional del Niño-San Borja in Lima, Peru. (INSN-San Borja). A total of 200 doctors in paediatric specialty training were included in this cross-sectional study. The Health Sciences Evidence-Based Practice (HS-EBP) questionnaire was performed to assess the use of evidence-based clinical practices. The questionnaire has five dimensions: “Beliefs and attitudes” (D1), “Results from scientific research” (D2), “Development of professional practice” (D3), “Assessment of results” (D4), and “Barriers and facilitators” (D5). Each of the five HS-EBP questionnaire dimensions had a median score of 107, 107, 79, 88, and 77, respectively. The ranges of possible scores in each dimension were as follows: from 12 to 120 in D1, D4, and D5; from 14 to 140 in D2; and from 10 to 100 in D3. This study shows that doctors in specialty training at the INSN-San Borja obtained median scores over the mean of possible scores in each of those dimensions, with a lower score in D5 (Barriers and facilitators). This shows that these doctors use evidence-based practice, however they consider there are barriers for its application. According to our observations, the main barrier is the lack of available time due to other clinical commitments.

El objetivo del estudio es determinar el uso de la práctica basada en evidencia entre los médicos en formación de especialidad en el Instituto Nacional del Niño-San Borja en Lima, Perú (INSN-San Borja). Es un estudio transversal y se incluyeron un total de 200 médicos en formación en la especialidad de pediatría. Se realizó el cuestionario Health Sciences Evidence-Based Practice (HS-EBP) para evaluar el uso de prácticas clínicas basadas en la evidencia. El cuestionario tiene cinco dimensiones: “Creencias y actitudes” (D1), “Resultados de la investigación científica” (D2), “Desarrollo de la práctica profesional” (D3), “Evaluación de resultados” (D4) y “Barreras y facilitadores” (D5). Cada una de las cinco dimensiones del cuestionario HS-EBP tuvo una puntuación media de 107, 107, 79, 88 y 77, respectivamente. Los rangos de puntajes posibles en cada dimensión fueron los siguientes: de 12 a 120 en D1, D4 y D5; de 14 a 140 en D2; y de 10 a 100 en D3. Este estudio muestra que los médicos en formación de la especialidad en el INSN-San Borja obtuvieron puntuaciones sobre la media de las puntuaciones posibles en cada una de esas dimensiones, con una puntuación inferior en D5 (Barreras y facilitadores). Esto demuestra que estos médicos utilizan la práctica basada en la evidencia, sin embargo, consideran que existen barreras para su aplicación. Según nuestras observaciones, la principal barrera es la falta de tiempo disponible debido a otros compromisos clínicos.