Publicado

2006-01-01

Reflexiones en torno a la aplicación del modelo ‘cambio conceptual’ a la enseñanza del latín

Palabras clave:

latín, pedagogía, modelo, cambio conceptual, lenguas clásicas (es)

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Autores/as

El objetivo de este trabajo es presentar algunas reflexiones pedagógicas acerca de la enseñanza de la lengua latina y su cultura. Para ello retomo algunos principios teoréticos del modelo pedagógico Cambio Conceptual. Dicho modelo ha sido ya aplicado en: matemáticas, ciencias sociales, lenguaje, argumentación y redacción, Resnick L. B. (1989); Leinhardt G. et alii (1994); Kintsch W. (1994); Kuhn D. (1991); Coirier P., Golder C. (1993); respectivamente. En lo referente a lenguas clásicas, no hay ninguna publicación, y ésta es, precisamente, una de las razones que justifica la realización del presente trabajo.

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Cómo citar

Reflexiones en torno a la aplicación del modelo ‘cambio conceptual’ a la enseñanza del latín. (2006). Forma Y Función, 19, 125-135. https://revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/18121

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Derechos de autor 2006 Forma y Función

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