Published

2026-02-12

Predictive Effects of Reasoning and Metalinguistic Skills for Reading Comprehension

Efectos Predictivos del Razonamiento y las Habilidadades Metalingüisticas en la Comprensión Lectora

DOI:

https://doi.org/10.15446/rcp.v35n1.111118

Keywords:

metatextual awareness, morphological awareness, phonological awareness, reading comprehension, formal instruction (en)
conciencia metatextual, conciencia morfológica, conciencia fonológica, comprensión lectora, instrucción formal (es)

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Authors

  • Adriana Satico Ferraz Centro Universitário de Brasília (CEUB) https://orcid.org/0000-0002-9856-0094
  • Mirelle Christina Pinheiro Universidade São Francisco - USF
  • Amanda Lays Monteiro Inácio Universidade Estadual Paulista (Unesp)
  • Thatiana Helena de Lima Universidade Federal da Bahia (UFBA).
  • Acácia Aparecida Angeli dos Santos Universidade de Brasília, Brazil

Background: The aim of this study was to investigate the direct and indirect predictive effects of metalinguistic skills (metatextual, morphological, and phonological awareness) for reading comprehension, adding intelligence to prediction models (verbal/numerical reasoning), school year and age. Method: Participants were 222 Brazilian students from public schools (Elementary School). The instruments were applied in person in pencil and paper format. Results: The results indicated that reading comprehension was predicted directly by the three metalinguistic skills and indirectly by the metatextual (mediated by verbal reasoning) and phonological (mediated by numerical reasoning) awareness. Findings also showed the direct predictive contribution of most metalinguistic skills and school year to only one of the reading comprehension measures (Cloze 1). Conclusions: Further studies are suggested to deepen the investigation of the predictive relationships existing between metalinguistic skills, reading comprehension, intelligence, and aspects inherent to formal instruction and maturation in basic education.

Antecedentes: El objetivo de este estudio fue investigar los efectos predictivos directos e indirectos de las habilidades metalingüísticas (conciencia metatextual, morfológica y fonológica) en la comprensión lectora, añadiendo inteligencia a los modelos de predicción (razonamiento verbal/numérico), el año escolar y la edad. Método: Los participantes fueron 222 estudiantes brasileños de escuelas públicas (escuela primaria). Los instrumentos se aplicaron en persona en formato papel y lápiz. Resultados: Los resultados indicaron que la comprensión lectora se predecía directamente por las tres habilidades metalingüísticas e indirectamente por la conciencia metatextual (mediada por el razonamiento verbal) y fonológica (mediada por el razonamiento numérico). Los resultados también mostraron la contribución predictiva directa de la mayoría de las habilidades metalingüísticas y el año escolar a solo una de las medidas de comprensión lectora (Cloze 1). Conclusiones: Se sugieren más estudios para profundizar en la investigación de las relaciones predictivas existentes entre las habilidades metalingüísticas, la comprensión lectora, la inteligencia y los aspectos inherentes a la instrucción formal y la maduración en la educación básica.

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APA

Satico Ferraz , A., Pinheiro, M. C., Monteiro Inácio , A. L., Helena de Lima , T. & Angeli dos Santos , A. A. (2026). Predictive Effects of Reasoning and Metalinguistic Skills for Reading Comprehension. Revista Colombiana de Psicología, 35(1), 79–94. https://doi.org/10.15446/rcp.v35n1.111118

ACM

[1]
Satico Ferraz , A., Pinheiro, M.C., Monteiro Inácio , A.L., Helena de Lima , T. and Angeli dos Santos , A.A. 2026. Predictive Effects of Reasoning and Metalinguistic Skills for Reading Comprehension. Revista Colombiana de Psicología. 35, 1 (Feb. 2026), 79–94. DOI:https://doi.org/10.15446/rcp.v35n1.111118.

ACS

(1)
Satico Ferraz , A.; Pinheiro, M. C.; Monteiro Inácio , A. L.; Helena de Lima , T.; Angeli dos Santos , A. A. Predictive Effects of Reasoning and Metalinguistic Skills for Reading Comprehension. Rev. colomb. psicol. 2026, 35, 79-94.

ABNT

SATICO FERRAZ , A.; PINHEIRO, M. C.; MONTEIRO INÁCIO , A. L.; HELENA DE LIMA , T.; ANGELI DOS SANTOS , A. A. Predictive Effects of Reasoning and Metalinguistic Skills for Reading Comprehension. Revista Colombiana de Psicología, [S. l.], v. 35, n. 1, p. 79–94, 2026. DOI: 10.15446/rcp.v35n1.111118. Disponível em: https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/111118. Acesso em: 21 feb. 2026.

Chicago

Satico Ferraz , Adriana, Mirelle Christina Pinheiro, Amanda Lays Monteiro Inácio, Thatiana Helena de Lima, and Acácia Aparecida Angeli dos Santos. 2026. “Predictive Effects of Reasoning and Metalinguistic Skills for Reading Comprehension”. Revista Colombiana De Psicología 35 (1):79-94. https://doi.org/10.15446/rcp.v35n1.111118.

Harvard

Satico Ferraz , A., Pinheiro, M. C., Monteiro Inácio , A. L., Helena de Lima , T. and Angeli dos Santos , A. A. (2026) “Predictive Effects of Reasoning and Metalinguistic Skills for Reading Comprehension”, Revista Colombiana de Psicología, 35(1), pp. 79–94. doi: 10.15446/rcp.v35n1.111118.

IEEE

[1]
A. Satico Ferraz, M. C. Pinheiro, A. L. Monteiro Inácio, T. Helena de Lima, and A. A. Angeli dos Santos, “Predictive Effects of Reasoning and Metalinguistic Skills for Reading Comprehension”, Rev. colomb. psicol., vol. 35, no. 1, pp. 79–94, Feb. 2026.

MLA

Satico Ferraz , A., M. C. Pinheiro, A. L. Monteiro Inácio, T. Helena de Lima, and A. A. Angeli dos Santos. “Predictive Effects of Reasoning and Metalinguistic Skills for Reading Comprehension”. Revista Colombiana de Psicología, vol. 35, no. 1, Feb. 2026, pp. 79-94, doi:10.15446/rcp.v35n1.111118.

Turabian

Satico Ferraz , Adriana, Mirelle Christina Pinheiro, Amanda Lays Monteiro Inácio, Thatiana Helena de Lima, and Acácia Aparecida Angeli dos Santos. “Predictive Effects of Reasoning and Metalinguistic Skills for Reading Comprehension”. Revista Colombiana de Psicología 35, no. 1 (February 12, 2026): 79–94. Accessed February 21, 2026. https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/111118.

Vancouver

1.
Satico Ferraz A, Pinheiro MC, Monteiro Inácio AL, Helena de Lima T, Angeli dos Santos AA. Predictive Effects of Reasoning and Metalinguistic Skills for Reading Comprehension. Rev. colomb. psicol. [Internet]. 2026 Feb. 12 [cited 2026 Feb. 21];35(1):79-94. Available from: https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/111118

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