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Publicado
2006-01-01
SATISFACCIÓN LABORAL Y SÍNDROME DE “BURNOUT†EN PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Palabras clave:
profesores de primaria y secundaria, satisfacción laboral, y síndrome de burnout. (es)Descargas
El presente artículo muestra la relación que existe entre la
satisfacción laboral y el síndrome de “quemarse por el trabajoâ€
o burnout, en una muestra de profesores de un colegio ubicado
en Ibagué. Se considera que el profesional dedicado a la
enseñanza en el ejercicio cotidiano de su labor puede llegar a
desarrollar una respuesta de estrés prolongada conocida como
síndrome de burnout o síndrome de “quemarse por el trabajoâ€,
que va en detrimento de su calidad de vida y se refleja en una
tendencia a estar insatisfecho con su trabajo. La investigación
se enmarcó en un estudio cuantitativo correlacional. Se encontraron
correlaciones de tipo negativo entre la satisfacción
laboral y el burnout, que evidenciaron alta satisfacción laboral y
bajos niveles de burnout en la muestra estudiada.
Cómo citar
APA
Hermosa Rodríguez, A. M. (2006). SATISFACCIÓN LABORAL Y SÍNDROME DE “BURNOUT†EN PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA. Revista Colombiana de Psicología, 15, 81–89. https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1237
ACM
[1]
Hermosa Rodríguez, A.M. 2006. SATISFACCIÓN LABORAL Y SÍNDROME DE “BURNOUT†EN PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA. Revista Colombiana de Psicología. 15, (ene. 2006), 81–89.
ACS
(1)
Hermosa Rodríguez, A. M. SATISFACCIÓN LABORAL Y SÍNDROME DE “BURNOUT†EN PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA. Rev. colomb. psicol. 2006, 15, 81-89.
ABNT
HERMOSA RODRÍGUEZ, A. M. SATISFACCIÓN LABORAL Y SÍNDROME DE “BURNOUT†EN PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA. Revista Colombiana de Psicología, [S. l.], v. 15, p. 81–89, 2006. Disponível em: https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1237. Acesso em: 22 ene. 2025.
Chicago
Hermosa Rodríguez, Angélica María. 2006. «SATISFACCIÓN LABORAL Y SÍNDROME DE “BURNOUT†EN PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA». Revista Colombiana De Psicología 15 (enero):81-89. https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1237.
Harvard
Hermosa Rodríguez, A. M. (2006) «SATISFACCIÓN LABORAL Y SÍNDROME DE “BURNOUT†EN PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA», Revista Colombiana de Psicología, 15, pp. 81–89. Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1237 (Accedido: 22 enero 2025).
IEEE
[1]
A. M. Hermosa Rodríguez, «SATISFACCIÓN LABORAL Y SÍNDROME DE “BURNOUT†EN PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA», Rev. colomb. psicol., vol. 15, pp. 81–89, ene. 2006.
MLA
Hermosa Rodríguez, A. M. «SATISFACCIÓN LABORAL Y SÍNDROME DE “BURNOUT†EN PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA». Revista Colombiana de Psicología, vol. 15, enero de 2006, pp. 81-89, https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1237.
Turabian
Hermosa Rodríguez, Angélica María. «SATISFACCIÓN LABORAL Y SÍNDROME DE “BURNOUT†EN PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA». Revista Colombiana de Psicología 15 (enero 1, 2006): 81–89. Accedido enero 22, 2025. https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1237.
Vancouver
1.
Hermosa Rodríguez AM. SATISFACCIÓN LABORAL Y SÍNDROME DE “BURNOUT†EN PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA. Rev. colomb. psicol. [Internet]. 1 de enero de 2006 [citado 22 de enero de 2025];15:81-9. Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1237
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