Invirtiendo la agenda: un análisis de los efectos de la pobreza sobre la educación

Desde los años noventa, la educación ocupa un lugar fundamental en la agenda global
de lucha contra la pobreza. Organismos internacionales, gobiernos nacionales e incluso
organizaciones no gubernamentales coinciden en señalar las virtudes de la inversión
educativa como mecanismo para reducir el nivel de pobreza de la población y estimular
con ello el nivel de desarrollo nacional. Este artículo parte de la constatación de una de
las principales omisiones de la agenda global: la falta de consideración de los efectos
de la pobreza sobre la educación. Partiendo de esta omisión, se presenta una propuesta
de investigación para sistematizar y analizar los diversos efectos de la pobreza sobre las
oportunidades educativas de niños, niñas y jóvenes. Asimismo se presentan los primeros
resultados de la investigación a través de lo que hemos definido como “escenarios de
educabilidad†e “ineducabilidadâ€.