(Re) pensando a formação profissional em saúde diante da transição epidemiológica
(Re) thinking the professional training in health before the epidemiological transition
(Re) pensando la formación profesional en salud ante la transición epidemiológica
DOI:
https://doi.org/10.15446/rsap.v24n6.75823Palabras clave:
Perfil epidemiológico, transição epidemiológica, redes de atenção, formação profissional (pt)Epidemiological profile, epidemiological transition, care networks, professional qualification (en)
Perfil epidemiológico, transición epidemiológica, redes de atención, formación profesional (es)
Descargas
Objetivos Discutir a formação do profissional em saúde frente à transição epidemiológica.
Método Trata-se de uma reflexão teórica realizada por meio de publicações entre o período de 1997 à 2015. Foram realizadas buscas nas bases de dados LILACS, BDENF, Index Psicologia, utilizando os descritores cadastrados no DeCS (Descritores em Ciências da Saúde) “Transição Epidemiológica” e “Rede de Assistência”; “Perfil Epidemioló-gico” e “Formação Profissional” com interrelação do operador booleano and.
Resultado A partir dos descritores selecionados encontrou-se 6 artigos, sendo 5 com os descritores “Transição Epidemiológica” e “Rede de assistência” e 1 “Perfil Epidemio- lógico” e “Formação profissional”.
Conclusão Os setores saúde e educação devem atuar de forma sinérgica buscando a formação profissional voltada para o atual cenário da saúde, garantindo assistência integral a população e promovendo o envelhecimento saudável.
Objectives to discuss the professional training in health in the face of the epidemiological transition.
Method It is a theoretical reflection carried out through publications between the periodo of 1997 to 2015. We searched the databases LILACS, BDENF, Index Psychology, using descriptors registered in DeCS (Descriptors in Health Sciences) "Transition Epidemiological “and” “Assistance Network”; “Epidemiological Profile” and “Professional Training” with inter-relation of the Boolean operator and.
Results 6 articles were selected from the selected descriptors, 5 with the descriptors “Epidemiological Transition” and “Assistance Network” and 1 “Epidemiological Profile” and “Professional Training”.
Conclusion The health and education sectors should act in a synergistic way seeking professional training focused on the current health scenario, guaranteeing integral assistance to the population and promoting healthy aging.
Objetivos Discutir la formación del profesional en salud frente a la transición epidemiológica.
Método Se trata de una reflexión teórica realizada por medio de publicaciones en el período de 1997 al 2015. Se hicieron búsquedas en las bases de datos LILACS, BDENF, Index Psicología, utilizando los descriptores registrados en DeCS (Descriptores en Ciencias de la Salud) “Transición Epidemiológica” y “Red de Asistencia”; “Perfil Epidemiológico” y “Formación Profesional”, con interrelación del operador booleano and.
Resultado A partir de los descriptores seleccionados se encontraron 6 artículos, 5 con los descriptores “Transición Epidemiológica” y “Red de asistencia” y uno con “Perfil Epidemiológico” y “Formación profesional”.
Conclusión Los sectores de la salud y la educación deben actuar de forma sinérgica, buscando la formación profesional orientada al actual escenario de la salud, a fin de garantizar una asistencia integral a la población y promover el envejecimiento saludable.
Referencias
Von Korff M, Gruman J, Schaefer J, Gruman J, Schaefer J, Curry SJ et al. Collaborative management of chronic illness. Ann Intern Med. 1997; 127(12):1097-102. https://doi.org/10.7326/0003-4819-127-12-199712150-00008. DOI: https://doi.org/10.7326/0003-4819-127-12-199712150-00008
Organização Mundial da Saúde. Cuidados inovadores para condições crônicas: componentes estruturais de ação. Brasília: Organização Mundial da Saúde; 2003.
Araújo JD. Polarização epidemiológica no Brasil. Epidemiol Serv. Saúde. 2012; 21(4):533-8. https://doi.org/10.5123/S1679-49742012000400002. DOI: https://doi.org/10.5123/S1679-49742012000400002
Brito F. A transição demográfica no Brasil: as possibilidades e o desafio para a economia e a sociedade. Belo Horizonte: UFMG/Cedeplar, 2007.
Mendes EV. As redes de atenção à saúde. Belo Horizonte: Escola de Saúde Pública de Minas Gerais; 2009.
Bengoa R. Empatanados. Rev Innov Sanit Aten Integr. 2008;1:1.
Fernandez JMD. Los sistemas integrados de salud: un modelo para avanzar tras completar las transferencias. Barcelona: B & F Gestión y Salud; 2004.
Sacristán JG. Aproximação ao conceito de currículo En: Sacristán JG. O currículo: uma reflexão sobre a prática. 3.a ed. Porto Alegre: Art Med; 2000. p. 13-53.
Lourenço RA, Martins CSF, Sanchez MAS, Veras RP. Assistência ambulatorial geriátrica: hierarquização da demanda. Rev Saúde Publica. 2005; 39(2):311-8. https://doi.org/10.1590/S0034-89102005000200025. DOI: https://doi.org/10.1590/S0034-89102005000200025
Veras R. Envelhecimento populacional contemporâneo: demandas, desafios e inovações. Rev Saúde Pública. 2009; 43(3):548-54. https://doi.org/10.1590/S0034-89102009000300020. DOI: https://doi.org/10.1590/S0034-89102009005000025
Chaimowicz F. A saúde dos idosos brasileiros às vésperas do século XXI: problemas, projeções e alternativas. Rev Saúde Pública. 1997; 31(2):184-200. https://doi.org/10.1590/S0034-89101997000200014. DOI: https://doi.org/10.1590/S0034-89101997000200014
Mendes EV. As redes de atenção à saúde. Cien Saude Colet. 2010; 15(5):2297-305. https://doi.org/10.1590/S1413-81232010000500005. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-81232010000500005
Rosen R, Ham C. Atención integrada: enseñanzas de evidencia y experiencia, informe del seminario Anual de Salud 2008 Sir Roger Banninster. Rev Innov Sanit Aten Integr. 2008; 1(2):2. https://goo.gl/LKBcux.
Albuquerque HC, Mendes EV. Las redes de atención a la salud en Janauba, Minas Gerais, Brasil: el caso de la red Viva Vida. Rev Innov Sanit Aten Integr. 2008; 1(2):1-6.
Mota LB, Aguiar AC. Novas competências profissionais em saúde e o envelhecimento populacional brasileiro: integralidade, interdisciplinaridade e intersetorialidade. Ciênc Saúde Coletiva. 2007; 12(2):363-72. https://doi.org/10.1590/S1413-81232007000200012. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-81232007000200012
Feuerwerker L, Costa H, Rangel ML. Diversificação de cenários de ensino e trabalho sobre necessidades/problemas da comunidade. Divulg Saúde Debate. 2000; 22:36-48.
Counsell S, Levine S, Nichols D. Education in geriatric medicine: AGS Education Committee and Public Policy Advisory Group (PPAG). J Am Geriatr Soc. 2001; 49(2):223-4. https://doi.org/10.1046/j.1532-5415.2001.49997.x. DOI: https://doi.org/10.1046/j.1532-5415.2001.49997.x
Care Management Position Statement: American Geriatrics Society. J Am Geriatr Soc. 2000; 48:1338–9. https://doi.org/10.1111/j.1532-5415.2000.tb02611.x. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1532-5415.2000.tb02611.x
Campanelli Christine M. American Geriatrics Society updated beers criteria for potentially inappropriate medication use in older adults: the American Geriatrics Society 2012 Beers Criteria Update Expert Panel. J Am Geriatr Soc. 2012; 60(4):616-31. https://doi.org/10.1111/j.1532-5415.2012.03923.x. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1532-5415.2012.03923.x
Mendes EV. Revisão bibliográfica sobre redes de atenção à saúde Belo Horizonte: Secretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais; 2007.
Arruda C, Lopes SGR, Koerich MHAL, Winck DR, Meirelles BHS, Mello ALSF. Redes de atenção à saúde sob a luz da teoria da complexidade. Esc Anna Nery. 2015; 19(1):169-173. https://doi.org/10.5935/1414-8145.20150023. DOI: https://doi.org/10.5935/1414-8145.20150023
Brasil. Ministério da Saúde. Ministério da Educação. Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde – Pró-Saúde: objetivos, implementação e desenvolvimento potencial/Ministério da Saúde, Ministério da Educação. Brasília: Ministério da Saúde; 2007.
Santos NO dos, Santos VCF dos, Santos MP, Roese A. (Des) encontros: a educação em saúde na formação profissional do enfermeiro. J Nurs UFPE on line. 2013; 7(esp):5000-7. https://doi.org/10.5205/1981-8963-v7i7a11762p5000-5007-2013.
Cómo citar
APA
ACM
ACS
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver
Descargar cita
Licencia
Derechos de autor 2022 Revista de Salud Pública
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente investigación al publico apoya a un mayor intercambio de conocimiento global.
Todos los contenidos de esta revista, excepto dónde está identificado, están publicados bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0.