CERRANDO BRECHAS DE DESIGUALDAD DE LA CONVERGENCIA TECNOLÓGICA EN BOLIVIA, EL MODELO DE DIVULGACIÓN DEL CONOCIMIENTO SOBRE NANOTECNOLOGÍA APLICADO POR EL ITTI

CLOSING GAPS OF INEQUALITY OF TECHNOLOGICAL CONVERGENCE IN BOLIVIA, THE MODEL OF KNOWLEDGE DISSEMINATION ON NANOTECHNOLOGY APPLIED BY ITTI

La novedad del concepto actual de convergencia tecnológica se encuentra enmarcada en el principio de la unidad material en escala nanométrica, donde la capacidad de agregación del conocimiento desde escalas elementales hasta sistemas complejos se fundamenta en los principios básicos de la ciencia. Esta convergencia de conocimiento, tecnología y sociedad (CTS) avanza hacia la búsqueda de una interacción cada vez más intensa y transformadora entre disciplinas científicas, tecnológicas, comunidades y dominios sociales. Esto último es relevante toda vez que la presente revolución tecnológica es una más en la historia y, al igual que las anteriores implica resultados no buscados y riesgos que deben ser atendidos desde la investigación y durante todo el ciclo de vida de los productos siguiendo el principio de precaución. Por su parte, los grandes temas del desarrollo en América Latina, como el permanente rezago tecnológico de numerosos países, la persistencia de la pobreza y la evidencia de que buena parte de la población continúa sin participar del bienestar generado por el progreso técnico y el crecimiento económico, ya no pueden ser ignorados. Reducir las brechas tecnológicas y de ingresos, y difundir globalmente el conocimiento y la producción son inseparables del objetivo de construir un sistema mundial estable y comprometido con el pleno empleo. Bajo esta lógica se estructura el presente artículo, en el entendido que dentro de los aspectos primordiales en la reducción de la brecha de desigualdad se encuentra la divulgación del conocimiento, proceso que requiere de estrategias innovadoras en función del grupo meta al cual va dirigido. Las alianzas sociales en este marco se constituyen en una condición de acción sine qua non, misma que ha sido considerada de manera continua en el trabajo desarrollado por el Instituto de Transferencia Tecnológica e Innovación (ITTI). El trabajo pionero del ITTI en los últimos dos años ha establecido como una de sus líneas de acción la divulgación del conocimiento vinculado a la nanotecnología (NT). En la actualidad sus acciones se enmarcan en dos grupos meta distintos en cuanto a interés de inserción educativa, edad y alcance. La estructura del modelo aplicado en ambos casos, en la búsqueda de la divulgación del conocimiento y la reducción de la brecha de desigualdad, es el centro del presente esfuerzo.

The novelty of the concept of technological convergence is framed in the principle of material unity at the nanoscale, where the ability to aggregate knowledge from elementary scales to complex systems is based on the basic principles of science. This convergence of knowledge, technology and society (CTS) advances toward the search for an intense interaction and transformation between scientific, technological disciplines, communities and social domains. This last one is relevant since the present technological revolution is one more in the history and, like the previous ones implies results not looked for and risks that must be analyzed , following the principle of caution . On the other hand, the themes of development in Latin America, such as the permanent technological backwardness of many countries, the persistence of poverty and the evidence of that the majority of the population continues without being part of the benefits generated by technical progress and economic growth can not longer be ignored. Reducing technological and income gaps and globally disseminating the knowledge are inseparable goals to building a stable global system. Under this logic it has been structured the present article, in the understanding that the reduction of the knowledge dissemination gap is necessary. The social associations in this framework constitute a condition of sine qua non action, which has been continuously considered in the work developed by the Institute of Technological Transference and Innovation (ITTI). The pioneering work of ITTI has established as one of its lines of action the dissemination of knowledge linked to nanotechnology (NT). At present, its actions are framed in two target groups in an interest of educational insertion, age and scope. The structure of the model applied in both cases, in the search for the dissemination of knowledge and the reduction of the gap of inequality, is the core of the present article.