Sigamos hablando de la Universidad Nacional

Partimos de la aseveración de Meló y Ramirez Tobón (1) de que la Universidad Nacional está en transición: se mueve de ser una institución centrada en trasmitir las profesiones a otra organizada a partir del desarrollo del conocimiento y de los posgrados. Quiero insistir, sin embargo, en las dificultades que lega el modelo
anterior de la universidad, la burocratización de parte de su profesorado y el endogenismo con que se ha reproducido; este último ha contribuido a reafirmar ciertas taras pedagógicas y
a aislar a la universidad de su entorno nacional e internacional.