Publicado

2009-05-01

USO DE UN SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DEL APRENDIZAJE (LMS) LIBRE COMO APOYO A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN INSTITUCIONES PÚBLICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Palabras clave:

Aprendizaje Electrónico, Constuctivismo, Entorno Virtual de Aprendizaje, Sistema de Administración de Cursos, Sistema de Administración de Aprendizaje, Moodle. (es)

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Autores/as

  • CARLOS ALONSO CELIS OSORIO Ing (C). Grupo de Investigación: Inteligencia Artificial en Educación, Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín
  • JOVANI ALBERTO JIMÉNEZ BUILES PhD. Grupo de Investigación: Inteligencia Artificial en Educación Unidad de Pedagogía, Dirección Académica, Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín
En este artículo se presenta la experiencia en la administración de la plataforma Moodle. Moodle es uno de los en tornos virtuales que permite apoyar los de enseñanza y aprendizaje; también conocidos como sistemas de administración de cursos o sistemas de administración de aprendizaje (LMS). Se distribuye gratuitamente como un programa de código abierto bajo la licencia pública de GNU. Moodle está basado en la filosofía constructivista de la educación, la cual destaca el papel activo del aprendiz. Es una plataforma es utilizada por gran cantidad de instituciones educativas a nivel mundial, incluyendo a la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín de la Universidad Nacional de Colombia. Esta última, en la actualidad tiene implementado 307 asignaturas, 21.420 usuarios estudiantes (pregrado y posgrado) y 275 usuarios profesores.

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