Experiências de estudantes internacionais ao gestar longe do seu país de origem

Experiences of international students on gestation away from their country of origin

Objetivo: este estudo visa compreender as experiências de mães estudantes internacionais acerca de engravidar e dar à luz longe do país de origem.

Método: pesquisa qualitativa, realizada entrevista em profundidade com 11 estudantes internacionais em uma universidade federal na região do Maciço de Baturité, Ceará. Foram utilizados como referenciais teóricos os Modelos de Adaptação de Roy e o Modelo da Universalidade e Diversidade do Cuidado Cultural de Leininger para a análise baseada na Teoria Fundamentada nos Dados.

Resultados: emergiram-se as seguintes categorias: i) os desafios em engravidar e estudar longe de seu país; ii) empoderamento e superação frente aos desafios; e iii) os diferentes cuidados e o choque cultural, o qual abordou os aspectos relacionados ao contraste cultural a respeito dos cuidados.

Conclusão: constata-se que a vida das mães estudantes oriundas de outros países é repleta de desafios. O olhar diferencial da equipe de saúde possibilitaria a adaptação de práticas para conservar a cultura de cada mãe.

Objective: this study aims to understand the experiences of international student mothers about getting pregnant and giving birth far from the country of origin.

Method: qualitative research, conducted in-depth interview with 11 international students at a federal university in the Baturité Massif region, Ceará (Brazil). The Royals' adaptation models and the Leininger cultural care universality and diversity model for the analysis based on the grounded theory were used as theoretical references.

Result: the following categories emerged: 1. The challenges of getting pregnant and studying away from their country; 2. Empowerment and overcoming challenges; and 3. The different care and cultural shock, which addressed aspects related to cultural contrast regarding care.

Conclusion: it is observed that the life of mothers students from other countries is full of challenges. The differential approach of the health team would allow the adaptation of practices to conserve each mother's culture.

Objetivo: este estudio pretende comprender las experiencias de madres estudiantes internacionales acerca de quedar embarazada y dar a luz lejos del país de origen.

Método: investigación cualitativa, once entrevistas realizadas en profundidad a estudiantes internacionales en una universidad federal en la región del Macizo de Baturité, Ceará (Brasil). Se utilizaron como referenciales teóricos los modelos de adaptación de Roy y el modelo de la universalidad y diversidad del cuidado cultural de Leininger para el análisis, basado en la teoría fundamentada en los datos.

Resultados: emergieron las siguientes categorías: 1. Los retos en el embarazo y estudiar lejos de su país; 2. Empoderamiento y superación frente a los desafíos; y 3. Los diferentes cuidados y el choque cultural, que abordó los aspectos relacionados con el contraste cultural con respecto al cuidado.

Conclusión: se constata que la vida de las madres estudiantes oriundas de otros países está repleta de desafíos. La mirada diferencial del equipo de salud posibilitaría la adaptación de prácticas para conservar la cultura de cada madre.