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Tecnologias para a educação em saúde com adolescentes: revisão integrativa
Technologies for health education with adolescents: An integrative review
Tecnologías para la educación en salud con adolescentes: revisión integrativa
DOI:
https://doi.org/10.15446/av.enferm.v39n2.85639Keywords:
Adolescente, Educação em Saúde, Tecnologia, Promoção da Saúde, Enfermagem (pt)Adolescent, Health Education, Technology, Health Promotion, Nursing (en)
Adolescente, Educación en Salud, Tecnología, Promoción de la Salud, Enfermería (es)
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Objetivo: identificar, na literatura nacional e internacional, as tecnologias para a educação em saúde com adolescentes.
Síntese do conteúdo: a maioria dos estudos foi realizada por enfermeiros. O período de publicação foi entre 1999 e 2018, com prevalência de estudos qualitativos e metodológicos, nos quais foi observada diversidade de tecnologias desenvolvidas para a educação em saúde com adolescentes, oportunizando mudanças de paradigmas para promover a saúde. Predominaram as ferramentas eletrônicas, seguidas dos materiais impressos e das oficinas educativas. Em sua maioria, as temáticas foram sexualidade, infecções sexualmente transmissíveis, vírus da imunodeficiência humana e síndrome da imunodeficiência adquirida.
Conclusões: as tecnologias têm se tornado ferramentas potencializadoras para o processo de ensino-aprendizagem com adolescentes.
Objective: To identify technologies for health education with adolescents in national and international literature.
Content synthesis: Most studies available in the literature were carried out by nursing professionals during the period 1999-2018, with a prevalence of qualitative and methodological studies. A broad diversity of technologies was developed for health education with adolescents, thus enabling changes in health promotion paradigms. There was a predominance of electronic tools, followed by printed materials and educational workshops. Most of the topics addressed were sexuality, sexually transmitted infections, human immunodeficiency virus, and the acquired immunodeficiency syndrome.
Conclusions: Technologies have been presented as tools that harness teaching-learning processes among adolescents.
Objetivo: identificar tecnologías para la educación en salud con adolescentes en la literatura nacional e internacional.
Síntesis de contenido: la mayoría de los estudios fueron realizados por profesionales de enfermería. El período de publicación corresponde a 1999-2018, tiempo en el que predominaron los estudios cualitativos y metodológicos, en los que se encontró diversidad de tecnologías desarrolladas para la educación en salud con adolescentes. Lo anterior permitió generar ciertos cambios en los paradigmas de promoción de la salud. Entre los principales recursos desplegados, predominaron las herramientas electrónicas, seguidas de los materiales impresos y talleres educativos. La mayoría de los temas abordados fueron sexualidad, infecciones de transmisión sexual, virus de la inmunodeficiencia humana y síndrome de inmunodeficiencia adquirida.
Conclusiones: las tecnologías se han convertido en herramientas potenciadoras del proceso de enseñanza-aprendizaje con adolescentes.
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