Una solución a la pobreza: el establecimiento de las escuelas de artes y oficios en México durante el siglo XIX. El caso jalisciense
Este artículo explica el desarrollo de la instrucción en las artes y los oficios en México durante el siglo XIX. Así, se intentará demostrar que las escuelas de artes y oficios fueron responsabilizadas de la formación de futuros trabajadores y ciudadanos industriosos. Sin embargo, los planes en torno a tales planteles tuvieron limitado éxito en su tarea. Este último razonamiento se observará a través del ejemplo jalisciense. Ya que se verán las dificultades por las que pasó la Escuela de Artes y Oficios de Jalisco. Para demostrar esta situación, se recurrirán a fuentes de primera mano: las cartas de solicitud y salida de los educandos del plantel, así como las declaraciones escritas de los funcionarios escolares y gubernamentales. De tal forma, se mostrará los actores principales de esta trama: el estado protector y los sujetos destinados a convertirse en hombres de bien.
Palabras clave: instrucción, pobreza, artes y oficios, ciudadano, estado.
A Solution to Poverty: the Establishment of the Schools of Arts and Crafts in Mexico During the Nineteenth Century. The Case of Jalisco
Abstract
This article explains the development of academic instruction in the arts and crafts in Mexico during the nineteenth century. Thus, we seek to demonstrate that schools of arts and crafts were blamed for the training of future workers and citizens industrious. However, such plans around schools had limited success in their task. This last argument will be seen through the example of Jalisco. As will be difficulties he went through the “Escuela de Artes y Oficios de Jalisco”. To demonstrate this situation, resort to primary sources: letters of application and departure of students on campus, as well as written statements from school officials and government. Thus, it will display the main actors in this plot: the state guard and subjects destined to become good men.
Keywords: instruction, poverty, arts and crafts, citizen, state.
Descargas
Citas
Alamán, Lucas. 1989. “Escuela de Agricultura y Artes”. En Hacer ciudadanos. Educación para el trabajo manufacturero en México en el s. XIX, María Eguiarte Sakar, 113-120. Puebla: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Alba, Carlos. 1986. “La industrialización en Jalisco: evolución y perspectivas”. En Cambio regional, mercado de trabajo y vida obrera en Jalisco, Guillermos de la Peña y Alberto Escobar, 89-101. Guadalajara: El Colegio de Jalisco.
Archivo Histórico de Jalisco, AHJ, Caja 47, IP-5-866, GUA/1703, “Carta solicitud de Juliana Salazar a favor de su nieto, Eugenio Sánchez”, 26 de mayo de 1866; Caja 48, IP-5-886, JAL/303, “Carta solicitud de Dolores Quiroz a favor de su hijo, Pedro Jaso”, 21 de enero de 1887; Caja 48, IP-5-888, GUA/1589, “Carta solicitud de Amado Cucullu a favor de su hermano, Juan Cucullu”, 20 de septiembre de 1888; Caja 49, IP-5-891, “Carta solicitud del Hospital de Belén a favor de Eulogio Gómez”, 13 de noviembre de 1891; Caja 63, IP-5-899, “Carta solicitud de Manuel Osorio a favor de su hijo, Félix Aurelio Osorio”, 12 de enero de 1899; Caja 47, IP-5-867, GUA/1569, “Carta solicitud de Ignacio García a favor de sus hijos, Ignacio y Gerardo García”, s.f.; Caja 50, IP-5-893, GUA/3139, “Carta solicitud de Victoriana Sánchez a favor de su hijo, Calixto Velasco”, 4 de enero de 1892; Caja 60, IP-5-898, “Carta solicitud de Dionisio Gómez a favor de su tutoriado, David Alba”, 5 de enero de 1898; Caja 48, IP-5-886, JAL/303, “Carta solicitud de Bernardina Lizarde a favor de su tutoriado, Salvador Pintado”, 5 de mayo de 1886; Caja 50, IP-5-893, GUA/3139, “Carta solicitud de Adelaida Ochoa a favor de su hijo, José Gregorio Fernández”, 8 de mayo de 1893; Caja 63, IP-5-899, “Carta solicitud de Magdaleno Guerrero a favor de su sobrino, Ignacio Camacho”, 27 de enero de 1900; Caja 49, IP-5-888, GUA/327, “Carta solicitud de Venancia Regalado a favor de su hijo, Eusebio Regalado”, 2 de octubre de 1888; Caja 63, IP-5-899, “Carta solicitud de Ramón Aceves”, 28 de febrero de 1899; Caja 1, IP-5-865 GUA/2894, Agapito Romero, Guadalajara, mayo 18 de 1865, f. 1.
Bárcena, Mariano. 1890. Memoria presentada por el Ejecutivo del Estado a la XII Legislatura Constitucional en la sesión del 2 de febrero de 1890. Guadalajara: Tipografía del Gobierno.
Bazant, Mílada. n.d. “La capacitación del adulto al servicio de la paz y del progreso, 1876-1910”. En Historia de la alfabetización y de la educación de adultos en México. De Juárez al Cardenismo. La búsqueda de una eduacaión popular. Tomo 2, Mílada Bazant, 15-20. México: Secretaría de Educación Pública-Instituto Nacional para la Educación de los Adultos-Seminario de Historia de la Educación-El Colegio de México.
“Capacitación, la historia. Cecati 152”. n.d., http://www.sems.gob.mx/aspnv/detalle.asp?nivel1=1&nivel2=9&x3=35614&x4=10&Crit=4&Cve=153&Usr=0&Ss (Recuperado el 10 de octubre de 2007).
Bazant. Mílada. 2002. Historia de la educación durante el Porfiriato. México: El Colegio de México.
Cuéllar, José Tomás de. 1890. Ensalada de pollos. Barcelona: Hermenegildo Morales.
“Enseñanza industrial”. 1899. El Consultor. Periódico Técnico, Septiembre 1.
González, Verónica. 2010. Reclutamiento y trayectorias escolares de los alumnos de la Escuela de Artes y Oficios del Estado de Jalisco (1842-1910). Disertación de maestría, Guadalajara: Universidad de Guadalajara.
Gutiérrez Lorenzo, María del Pilar y Rebeca García Corzo. 2009. “Niños de la caridad: niños de dios, niños de la beneficencia: niños del gobierno, niños de la calle: un problema social”, Guadalajara, Manuscrito inedito en poder de la autora.
Herrera Feria, María de Lourdes. 2002. “La educación artesana en México”. En La educación técnica en Puebla durante el porfiriato: la enseñanza de las artes y los oficios, María de Lourdes Herrera Feria, 1-13. Puebla: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Jovellanos, Gaspar Melchor de. 1989. “Informe dado a la Junta General de Comercio y Moneda sobre el libre ejercicio de las artes”. En Hacer ciudadanos. Educación para el trabajo manufacturero en México en el siglo XIX, María Estela Eguiarte Sakar, 14-21. México: Universidad Iberoamericana-Departamento de Arte.
“La Escuela Nacional de Artes y Oficios”. 1878. Periódico quincenal de la Escuela Nacional de Artes y Oficios dedicado a la instrucción de la clase obrera. Junio 19, 2-3.
Llanes y Alcaraz, Adolfo. 1876. La mujer en el siglo diez y nueve. México: Imprenta de La Colonia Española.
México. n.d. Colección de los decretos circulares y órdenes de los Poderes Legislativo y Ejecutivo del Estado de Jalisco. Vol. VIII. Guadalajara: Poder Legislativo del Estado de Jalisco.
Miranda, Pedro. 2006. “La importancia social del trabajo en el México del siglo XIX”. Historia Sao Paulo. 25:123-146. www.scielo.br/pdf/his/v25n1/a06v25n1.pdf.
Mora, José María Luis. 1989. “Mejora del estado moral de las clases populares, 1833-1834”. En Hacer ciudadanos: Educación para el trabajo manufacturero en México en el s. XIX. Antología, María Estela Eguiarte Sakar, 56-83. México: Universidad Iberoamericana-Departamento de Arte.
Padilla, Antonio. 1998. “Escuelas especiales a finales del siglo XIX. Una mirada a algunos casos en México”. Revista Mexicana de Investigación Educativa. 3: 113-138. http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v03/n005/pdf/rmiev03n05scC00n06es.pdf.
Rodríguez de Campomanes, Pedro. 1996. “Discurso sobre las escuelas patrióticas”. En Asistencia social y educación. Documentos y textos comentados para una historia de la educación social en España, Irene Palacio Lis y Cándido Ruiz Rodrigo 45-63, Valencia: Universitat de Valencia.
Rodríguez, Dionisio y Juan Gutiérrez Mallén. 1994. “Informe sobre la Escuela de Artes y Oficios, 1865”. En Descripciones Jaliscienses, núm. 12. Guadalajara: El Colegio de Jalisco, Secretaría de Educación Jalisco.
Ruiz de Cabañas, Juan Cruz. 1991. “Apéndice núm. 3. Estado material y formal de la diócesis de Guadalaxara en el año 1805, por su obispo Dr...” En Guadalajara ganadera. Estudio regional novohispano (1760-1805), Ramón María. Serrera, 403-417. Guadalajara: Ayuntamiento de Guadalajara-Consejo Cosultivo para las Artes y la Cultura de Guadalajara.
Tanck de Estrada, Dorothy. 1984. La educación ilustrada (1786-1836) La eduación primaria en la ciudad de México. México: El Colegio de México.
Trujillo, Jorge Alberto y Juan Quinar. 2007. “Léperos, pelados, ceros sociales y gente de trueno en el Jalisco porfiriano”. En Pobres, marginados y peligrosos, Jorge Alberto Trujillo, 211-229, Guadalajara: Universidad de Guadalajara-Centro Universitario de los Altos.
Licencia
Los autores transfieren el Copyright a la Universidad Nacional de Colombia, lo cual permitirá el uso no-comercial del trabajo, incluyendo el derecho a colocarlo en un archivo, base de datos o catalogo de acceso libre.
Este trabajo está autorizado por una http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

