Correo Electrónico
DNINFOA - SIA
Bibliotecas
Convocatorias
Identidad U.N.
Publicado
Arquitectura de la información aplicada en el diseño de un repositorio de recursos educativos de estadística
Palabras clave:
. (es)Descargas
.
Referencias
Deslonde, V. y Becerra, M. (2018). The Technology Acceptance Model
(TAM): Exploring school counselors’ acceptance and use of naviance.
The Professional Counselor, 8(4), 369-382. https://doi.org/10.15241/
vd.8.4.369.
Fernández, A., Pérez, M. y Guallar, J. (2019). Metodología para la mejora
arquitectónica de repositorios universitarios. Anales de Documentación,
22(2). https://doi.org/10.6018/analesdoc.356431.
García, J., Molina, J. M. (2012). Técnicas de análisis de datos.
Aplicaciones prácticas utilizando Microsoft Excel y Weka. Universidad
Carlos III de Madrid. https://matema.ujaen.es/jnavas/web_recursos/
archivos/weka%20master%20recursos%20naturales/apuntesAD.pdf.
James, G., Witten, D., Hastie, T. y Tibshirani, R. (2013). An
introduction to statistical learning. Springer. https://link.springer.com/
book/10.1007/978-3-031-38747-0.
Nielsen, J. (1994). Usability engineering. Morgan Kaufmann.
Roig, S., Mena, J. L., Mena, J. A. y Estrada, M. A. (2022). La enseñanzaaprendizaje de estadística para ingenieros informáticos centrada en el
método de proyectos. Mendive, 20(2), 602-617. https://repositori.udl.
cat/handle/10459.1/85269.
Viloria, N. E. (2016). Metodología para investigaciones aplicadas con
enfoque transdisciplinario: sociales y tecnológicas. Universidad Pedagógica
Experimental Libertador (UPEL).
Wohlin, C., Runeson, P., Höst, M., Ohlsson, M. C., Regnell, B. y Wesslén,
A. (2012). Experimentation in software engineering. Springer. https://doi.
org/10.1007/978-3-642-29044-2.
