Publicado

2009-01-01

Actividades Extracurriculares: un Camino Eficaz para Fortalecer el Conocimiento en la Práctica Universitaria

Palabras clave:

psicología, academia, universidad, educación (es)

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Autores/as

  • Ingrid Xiomara Forero Mendoza Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Las experiencias extracurriculares deben ligarse a la actividad escolar y a la práctica universitaria; si bien el aprendizaje implica simultáneamente y de manera integrada la motivación y el fortalecimiento cognitivo, también es importante establecer que el educando es el único que puede aprovechar los espacios abiertos para estas prácticas, y aunque en nuestros días se habla muy frecuentemente de actividades extracurriculares, sobre todo en el colegio y la universidad, muchas personas no saben realmente en qué consisten, qué finalidad cumplen en el ámbito académico, o si estas actividades ayudan realmente al desarrollo del estudiante. Muchas son las preguntas que surgen cuando se habla de este tema y a pesar del esfuerzo en el despliegue informativo que la universidad hace, no se presta la atención que se requiere a dichas actividades.

Referencias

Camps, A. (1996). Proyectos de lengua: entre la teoría y la

práctica. Cultura y Educación, 2, 43-57.

Page, K, (2003). Familia juventud y consumidores, las actividades curriculares favorecen el desarrollo integrado de los niños. Mississippi: Mississippi State University.

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