Publicado

2015-07-01

Crisis y transformación de la educación superior: el lugar de las humanidades en Latinoamérica

DOI:

https://doi.org/10.15446/lthc.v17n2.51275

Palabras clave:

universidad latinoamericana, internacionalización, desarrollo económico, función social, organismos internacionales. (es)

Descargas

Autores/as

  • Alejandra García Herrera Universidad Nacional de Colombia

Este artículo analiza las transformaciones recientes de la universidad en Latinoamérica, como resultado de las propuestas de organismos internacionales, a finales del siglo pasado, que conciben la educación como base para el desarrollo económico. A través del estudio de la creciente bibliografía sobre la crisis de la educación superior en el continente, este trabajo busca esclarecer el vínculo entre universidad y sociedad que el enfoque corporativo ha propiciado y que ha puesto en riesgo la función social o intelectual de la universidad latinoamericana. 

Referencias

Aboites, Hugo. “Actores y políticas en la educación superior mexicana: las contradicciones del pacto de modernización empresarial”. Las universidades en América Latina: ¿reformadas o alteradas?. Comp. Marcela Mollis. Buenos Aires: CLACSO, 2003. 59-86. Impreso.

Aboites, Hugo, Pablo Gentili y Emir Sader, eds. La reforma universitaria. Desafíos y perspectivas noventa años después. Buenos Aires: CLACSO, 2008. Impreso.

Aguilar Aguilar, Miguel Ángel, Óscar Crisanto Campos y Germán Sánchez Daza. “Educación superior y desarrollo en América Latina: un vínculo en debate. ¿La necesaria mediación del mercado?” El papel de la universidad en el desarrollo. Eds. María Eugenia de Ita, Fernando Julio Piñero y Andrea Figueroa Delgado. Buenos Aires: BUAP; CLACSO, 2014, 23-44. Impreso.

Banco Mundial. Prioridades y estrategias para la educación. Examen del Banco Mundial. Washington: Banco Mundial, 1996. Impreso.

Barros, Enrique F. et al. “La juventud argentina de Córdoba a los hombres libres de Sudamérica. (Manifesto del 21 de junio de 1918)”. La reforma universitaria. Desafíos y perspectivas noventa años después. Ed. Hugo Aboites, Pablo Gentili y Emir Sader. Buenos Aires: CLACSO, 2008. 194-199. Impreso.

Brunner, José Joaquin, y Daniel Uribe. Mercados universitarios: el nuevo escenario de la educación superior. Santiago: Universidad Diego Portales, 2007. Impreso.

Dieterich, Heinz. “Globalización y educación: la ideología”. Cuadernos de Economía 15.25 (1996): 113-140. Impreso.

Donoghue, Frank. The Last Professors: The Corporate University and the Fate of Humanities. Nueva York: Fordham University Press, 2008. Impreso.

Figueroa Sepúlveda, Victor Manuel. “El rol de la universidad en el desarrollo. La perspectiva de los organismos internacionales”. El papel de la universidad en el desarrollo. Eds. María Eugeniade Ita, Fernando Julio Piñero y Andrea Figueroa Delgado. Buenos Aires: BUAP; CLACSO, 2014, 11-22. Impreso.

García Guadilla, Carmen. “Balance de la década de los ‘90 y reflexiones sobre las nuevas fuerzas de cambio en la educación superior”. Las universidades en América Latina: ¿reformadas o alteradas?. Comp. Marcela Mollis. Buenos Aires: CLACSO, 2003. 17-38. Impreso.

Gentili, Pablo. “EDUCACIÓN S.A (el mercado ataca de nuevo)”. El País 10 de diciembre de 2014: s. p. Web. 1 de marzo de 2015.

Gentili, Pablo y Bettina Levy, comps. Espacio público y privatización del conocimiento. Estudios sobre políticas universitarias en América Latina. Buenos Aires: CLACSO, 2005. Impreso.

González, Luis Eduardo. “Acreditación y fomento de la calidad. La experiencia chilena de las últimas décadas”. Las universidades en América Latina: ¿reformadas o alteradas?. Comp. Marcela Mollis. Buenos Aires: CLACSO, 2003. 141- 160. Impreso.

Leher, Roberto, comp. Por una reforma radical de las universidades latinoamericanas. Buenos Aires: Homo Sapiens, 2010. Impreso.

Leite, Denise. “Avaliação e democracia: possibilidades contra-hegemônicas ao redesenho capitalista das universidades”. Las universidades en América Latina: ¿reformadas o alteradas?. Comp. Marcela Mollis. Buenos Aires: CLACSO, 2003, 181-201.

López Segrera, Francisco. “El impacto de la globalización y de las políticas educativas en los sistemas de educación superior de América Latina y el Caribe”. Las universidades en América Latina: ¿reformadas o alteradas?. Comp. Marcela Mollis. Buenos Aires: CLACSO, 2003, 39-58. Impreso.

López Segrera, Francisco y Alma Maldonado, Coords. Educación superior latinoamericana y organismos internacionales. Un análisis crítico. Cali: UNESCO, Universidad de San Buenaventura, 2002. Impreso.

Mollis, Marcela. “Un breve diagnóstico de las universidades argentinas: identidades alteradas”. Las universidades en América Latina: ¿reformadas o alteradas?. Comp. Marcela Mollis. Buenos Aires: CLACSO, 2003, 203-216. Impreso.

Nussbaum, Martha. Not for Profit: Why Democracy Needs the Humanities. Princeton: Princeton University Press, 2010. Impreso.

Pey, Roxana y Pablo Oyarzún. “Necesidad de las humanidades, su lugar en la universidad”. Revista Chilena de Literatura 84 (2013): 105-120. Impreso.

Ramonet, Ignacio. “La pensée unique”. Le Monde Diplomatique enero de 1995: s. p. Web. 1 de marzo 1 de 2015.

Readings, Bill. The University in Ruins. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1996. Impreso.

Rodríguez Ostria, Gustavo y Crista Weise V. “Bolivia: la reforma, ¿sin forma?”. Las universidades en América Latina: ¿reformadas o alteradas?. Comp. Marcela Mollis. Buenos Aires: CLACSO, 2003, 123-140. Impreso.

Rojas Mix, Miguel. Siete preguntas a la Educación Superior y otros ensayos. Santiago: PUBLIFAHU USACH, 2006. Impreso.

Small, Helen H. The Value of the Humanities. Oxford: Oxford University Press. 2014. Impreso.

Trindade, Hélgio. “O discurso da crise e a reforma universitária necessária da universidade brasileira”. Las universidades en América Latina: ¿reformadas o alteradas?. Comp. Marcela Mollis. Buenos Aires: CLACSO, 2003, 160-180. Impreso.

Tünnennann Bernheim, Carlos. “La reforma universitaria de Córdoba”. Educación superior y sociedad 9.1 (1998): 103-127. Impreso.

Valéry, Paul. “Filosofía de la danza”. Teoría poética y estética. Trad. Carmen Santos. Madrid: Visor, 1998. 173-189. Impreso.

Dimensions

PlumX

Visitas a la página del resumen del artículo

1751

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Cómo citar

García Herrera, A. (2015). Crisis y transformación de la educación superior: el lugar de las humanidades en Latinoamérica. Literatura: Teoría, Historia, crítica, 17(2), 79-96. https://doi.org/10.15446/lthc.v17n2.51275

Licencia

Derechos de autor 2015 Literatura: teoría, historia, crítica

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

La revista Literatura: teoría, historia, crítica, de acuerdo con su naturaleza académica, una vez los autores han cedido los derechos sobre sus trabajos, publica los contenidos de sus ediciones en formato digital, en acceso abierto a través de una licencia de Creative Commons 4.0 de “Atribución, No comercial, Sin derivar” (BY-NC-ND). Sugerimos a los autores enlazar los trabajos publicados en la revista a nuestro sitio web desde páginas web personales o desde repositorios institucionales.

También, como autores o coautores, deben declarar ante la revista que ellos son los titulares de los derechos de su trabajo y que no tienen impedimento para realizar su cesión. Asimismo, los autores ceden todos los derechos patrimoniales (de reproducción, comunicación pública, distribución, divulgación, transformación, puesta a disposición y demás formas de utilización, por cualquier medio o procedimiento), por el término de la protección legal de la obra y en todos los países, a la revista Literatura: teoría, historia, crítica, de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia (sede Bogotá).