¿Evolución?, nuevos y diferentes puntos de vista de la ciencia para el estudiante de Medicina de pregrado

José Sebastián Romero Leclercq

Publicado

2018-01-01

¿Evolución?, nuevos y diferentes puntos de vista de la ciencia para el estudiante de Medicina de pregrado

Palabras clave:

Education, Medical, Undergraduate, Biological evolution (es)

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Autores/as

José Sebastián Romero Leclercq Universidad Nacional de Colombia

Resumen (es)

La evolución como disciplina científica tuvo acogida por las universidades y sociedades científicas a mediados del siglo XX con el uso de la genética. Desde el Reporte Flexner en 1910, se han realizado reformas curriculares en los programas de Medicina y este reporte se ha convertido en una referencia de la calidad curricular y el cuestionamiento del contenido de los programas versus las competencias del egresado de dichas facultades. El presente artículo de revisión se fundamentó en la búsqueda de las palabras clave: evolución y educación médica de pregrado y presenta la evidencia disponible hasta el momento, citada en www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed., la cual concluye que introducir el curso de evolución en la educación médica de pregrado y correlacionarlo con la medicina, resulta en aporte para que los estudiantes tengan nuevos y diferentes puntos de vista acerca de la historia natural de la enfermedad.

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Romero Leclercq, J. S. (2018). ¿Evolución?, nuevos y diferentes puntos de vista de la ciencia para el estudiante de Medicina de pregrado. Morfolia, 10(1), 27–33. https://revistas.unal.edu.co/index.php/morfolia/article/view/72246

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Romero Leclercq, J.S. 2018. ¿Evolución?, nuevos y diferentes puntos de vista de la ciencia para el estudiante de Medicina de pregrado. Morfolia. 10, 1 (ene. 2018), 27–33.

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Romero Leclercq, J. S. ¿Evolución?, nuevos y diferentes puntos de vista de la ciencia para el estudiante de Medicina de pregrado. Morfolia 2018, 10, 27-33.

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ROMERO LECLERCQ, J. S. ¿Evolución?, nuevos y diferentes puntos de vista de la ciencia para el estudiante de Medicina de pregrado. Morfolia, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 27–33, 2018. Disponível em: https://revistas.unal.edu.co/index.php/morfolia/article/view/72246. Acesso em: 4 abr. 2025.

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Romero Leclercq, José Sebastián. 2018. «¿Evolución?, nuevos y diferentes puntos de vista de la ciencia para el estudiante de Medicina de pregrado». Morfolia 10 (1):27-33. https://revistas.unal.edu.co/index.php/morfolia/article/view/72246.

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Romero Leclercq, J. S. (2018) «¿Evolución?, nuevos y diferentes puntos de vista de la ciencia para el estudiante de Medicina de pregrado», Morfolia, 10(1), pp. 27–33. Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/morfolia/article/view/72246 (Accedido: 4 abril 2025).

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J. S. Romero Leclercq, «¿Evolución?, nuevos y diferentes puntos de vista de la ciencia para el estudiante de Medicina de pregrado», Morfolia, vol. 10, n.º 1, pp. 27–33, ene. 2018.

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Romero Leclercq, J. S. «¿Evolución?, nuevos y diferentes puntos de vista de la ciencia para el estudiante de Medicina de pregrado». Morfolia, vol. 10, n.º 1, enero de 2018, pp. 27-33, https://revistas.unal.edu.co/index.php/morfolia/article/view/72246.

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Romero Leclercq, José Sebastián. «¿Evolución?, nuevos y diferentes puntos de vista de la ciencia para el estudiante de Medicina de pregrado». Morfolia 10, no. 1 (enero 1, 2018): 27–33. Accedido abril 4, 2025. https://revistas.unal.edu.co/index.php/morfolia/article/view/72246.

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1.

Romero Leclercq JS. ¿Evolución?, nuevos y diferentes puntos de vista de la ciencia para el estudiante de Medicina de pregrado. Morfolia [Internet]. 1 de enero de 2018 [citado 4 de abril de 2025];10(1):27-33. Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/morfolia/article/view/72246