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Profesionalidad, saber pedagógico y nuevas exigencias para la docencia contemporánea: en la encrucijada de la desvalorización
Palabras clave:
discurso pedagógico, docente, literatura, globalización (es)Descargas
Introducción
En Profesionalidad, malestar y rol del docente en las políticas educativas iberoamericanas, se expuso cómo, desde la condición objetiva de la normatividad actual, expresada en leyes y decretos, sobre el ejercicio de la docencia, se apuntaba a una desvalorización fáctica del rol docente en Iberoamérica. El acervo documental estaba constituido en esa ocasión por materiales provenientes de la literatura especializada sobre formación docente, y que desde distintos lugares de enunciación, se esforzaban por mostrar lo que, en cada nación, ocurría impulsado por las nuevas legislaciones.
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