Published

2006-01-01

CONCILIANDO EL APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL DE LA LECTURA EMERGENTE EN CONTEXTOS ESCOLARES

Downloads

Authors

  • Claudia Patricia Duque Aristizábal Coruniversitaria

How to Cite

APA

Duque Aristizábal, C. P. (2006). CONCILIANDO EL APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL DE LA LECTURA EMERGENTE EN CONTEXTOS ESCOLARES. Revista Colombiana de Psicología, 15, 125–129. https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1241

ACM

[1]
Duque Aristizábal, C.P. 2006. CONCILIANDO EL APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL DE LA LECTURA EMERGENTE EN CONTEXTOS ESCOLARES. Revista Colombiana de Psicología. 15, (Jan. 2006), 125–129.

ACS

(1)
Duque Aristizábal, C. P. CONCILIANDO EL APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL DE LA LECTURA EMERGENTE EN CONTEXTOS ESCOLARES. Rev. colomb. psicol. 2006, 15, 125-129.

ABNT

DUQUE ARISTIZÁBAL, C. P. CONCILIANDO EL APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL DE LA LECTURA EMERGENTE EN CONTEXTOS ESCOLARES. Revista Colombiana de Psicología, [S. l.], v. 15, p. 125–129, 2006. Disponível em: https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1241. Acesso em: 24 aug. 2024.

Chicago

Duque Aristizábal, Claudia Patricia. 2006. “CONCILIANDO EL APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL DE LA LECTURA EMERGENTE EN CONTEXTOS ESCOLARES”. Revista Colombiana De Psicología 15 (January):125-29. https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1241.

Harvard

Duque Aristizábal, C. P. (2006) “CONCILIANDO EL APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL DE LA LECTURA EMERGENTE EN CONTEXTOS ESCOLARES”, Revista Colombiana de Psicología, 15, pp. 125–129. Available at: https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1241 (Accessed: 24 August 2024).

IEEE

[1]
C. P. Duque Aristizábal, “CONCILIANDO EL APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL DE LA LECTURA EMERGENTE EN CONTEXTOS ESCOLARES”, Rev. colomb. psicol., vol. 15, pp. 125–129, Jan. 2006.

MLA

Duque Aristizábal, C. P. “CONCILIANDO EL APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL DE LA LECTURA EMERGENTE EN CONTEXTOS ESCOLARES”. Revista Colombiana de Psicología, vol. 15, Jan. 2006, pp. 125-9, https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1241.

Turabian

Duque Aristizábal, Claudia Patricia. “CONCILIANDO EL APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL DE LA LECTURA EMERGENTE EN CONTEXTOS ESCOLARES”. Revista Colombiana de Psicología 15 (January 1, 2006): 125–129. Accessed August 24, 2024. https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1241.

Vancouver

1.
Duque Aristizábal CP. CONCILIANDO EL APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL DE LA LECTURA EMERGENTE EN CONTEXTOS ESCOLARES. Rev. colomb. psicol. [Internet]. 2006 Jan. 1 [cited 2024 Aug. 24];15:125-9. Available from: https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1241

Download Citation

Article abstract page views

408

Downloads

Download data is not yet available.

License

The RCP is published under the Creative Commons license and can be copied and reproduced according to the conditions of this license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5). RCP articles are available online at https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/issue/archive. If you would like to subscribe to the RCP as reader, please go to https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/information/readers and follow the instructions mentioned in the webpage. Additionally, a limited number of print journals are available upon request. To request print copies, please email revpsico_fchbog@unal.edu.co.