Published

01-07-2011

Violência familiar na perspectiva do pensamento complexo

Keywords:

violencia, enfermería de atención primaria, investigación en enfermería, Brasil, violência, enfermagem de atenção primária, pesquisa em enfermagem (es)

Authors

  • Dirce Stein Backes Autora
  • Matheus Viero Autor
  • Caroline Paim Autora
  • Esther Corrêa Autora
  • Julia Bopp Autora
  • Nathalia Soldera Autora
Tendo em vista as múltiplas dimensões que envolvem o ser humano e os fenômenos sociais, este trabalho objetivou compreender o significado da “violência familiar”, a fim de ampliar e contextualizar o cuidado de enfermagem nos diferentes espaços de inserção social. Os dados foram coletados por meio de uma entrevista semi-estruturada com indivíduos, do município de Santa Maria-RS, Brasil, entre os meses de maio e junho de 2009. Os dados codificados e analisados sob o referencial teórico da análise temática resultaram em quatro eixos temáticos: questionando o papel da mídia; percebendo a influência do meio; repensando os métodos de ensino-aprendizagem e violência silenciosa. Os resultados evidenciam que contemplar as múltiplas variáveis que envolvem o fenômeno “violência” implica a apreensão do indivíduo, seja ele vítima ou agressor, como um ser singular e multidimensional, bem como na articulação dos diversos saberes profissionais.

References

(1) Campos SF. Ações integradas: segurança pública em área de fronteira. Rev Bras Segur Públ. 2009; 3(4): 152-168.

(2) Abramovay M. Juventude, violência e vulnerabilidade social na América Latina: desafios para a política pública. Brasília: Unesco; 2002.

(3) Zaluar A. Violência e crime. In: Micelis S. (Org). O que ler nas ciências sociais brasileiras. São Paulo: Sumaré; 1999. p.13-107.

(4) Morin E, Moigne JL. A Inteligência da Complexidade. Petrópolis: Editora Peirópolis; 2000.

(5) Morin E. Ciência com consciência. 7a ed. Rio de Janeiro: Bertrand

Brasil; 2003.

(6) Backes DS. Vislumbrando o cuidado de enfermagem como prática social empreendedora [tese]. Santa Catarina: Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC; 2008.

(7) Plsek PE, Greenhalgh T. Complexity science. The challenge of complexity in health care. BMJ. 2001; 19(1): 625-638.

(8) Morin E. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 7a ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil; 2003.

(9) Morin E. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 12a ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil; 2006.

(10) Morin E. Introdução ao pensamento complexo. 3a ed. Lisboa: Stória Editores; 2001.

(11) Strauss A, Corbin J. Pesquisa qualitativa: técnicas e procedimentos para o desenvolvimento de teoria fundamentada. 2a ed. Porto Alegre: Artmed; 2008.

(12) Minayo MCS. O Desafio do Conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 7a ed. São Paulo: Hucitec; 2000.

(13) Njaine K, Minayo MCS. A violência na mídia como tema da área da saúde pública: revisão da literatura. Ciênc saúde colet 2004; 9(1): 201-211.

(14) Bandura A. Influence of model's reinforcement contingencies on the acquisition of imitative responses. Journal of Personality and Social Psychology 1965; 1(6): 589-595.

(15) Hay L. Aprendendo a vencer o medo. Rio de Janeiro: Sextante; 2004.

(16) Carlsson U, Feilitzen C. A criança e a violência na mídia. Brasília: Unesco; 1999.

(17) Sodré M. Sociedade, mídia e violência. Porto Alegre: EDIPUCRS; 2002.

(18) Kapuscinski R. Sociedade Midiatizada. Rio de Janeiro: Mauad; 2006.

(19) Algeri S. A violência infantil na perspectiva do enfermeiro: uma questão de saúde e educação. Rev Gaúcha Enferm 2005; 26(3): 308-315.

(20) Vasconcellos EM. Complexidade e pesquisa interdisciplinar: epistemologia e metodologia operativa. Petrópolis: Vozes; 2002.

Article abstract page views

631

Downloads

Download data is not yet available.

How to Cite

1.
Stein Backes D, Viero M, Paim C, Corrêa E, Bopp J, Soldera N. Violência familiar na perspectiva do pensamento complexo. Av. enferm. [Internet]. 2011 Jul. 1 [cited 2026 Oct. 5];29(2):225-33. Available from: https://revistas.unal.edu.co/index.php/avenferm/article/view/35792

Most read articles by the same author(s)