Publicado

2019-07-01

El pluralismo en la enseñanza de la economía

Pluralism in the teaching of economics

DOI:

https://doi.org/10.15446/ede.v29n55.82766

Palabras clave:

enseñanza, economía, critica, pluralismo, economistas ortodoxos, economistas heterodoxos (es)
teaching, economy, review, pluralism, orthodox economists, heterodox economists (en)

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Autores/as

  • Boris Salazar Trujillo Universidad del Valle, Colombia

Además de la recesión mundial, de los billones de dólares perdidos, y de la quiebra de algunas de las firmas de inversión más grandes del mundo, la crisis financiera global de 2008 trajo a este mundo la promesa del pluralismo en la enseñanza de la economía. No es una promesa nueva. En los años 1970 estudiantes y profesores radicales cuestionaron la unanimidad reinante en la enseñanza de la economía y propusieron la inclusión de otras escuelas, ontologías y metodologías en los currículos de los programas.

In addition to the global recession, the trillions of dollars lost, and the bankruptcy of some of the largest investment firms in the world, the global financial crisis of 2008 brought to this world the promise of pluralism in the teaching of economics. It is not a new promise. In the 1970s students and radical teachers questioned the unanimity prevailing in the teaching of economics and proposed the inclusion of other schools, ontologies and methodologies in the curricula of the programs.

Referencias

Salazar-Trujillo, B. (2019). El pluralismo en la enseñanza de la economía. Ensayos de Economía, 29(55), 7-9.

Cómo citar

APA

Salazar Trujillo, B. (2019). El pluralismo en la enseñanza de la economía. Ensayos de Economía, 29(55), 7–9. https://doi.org/10.15446/ede.v29n55.82766

ACM

[1]
Salazar Trujillo, B. 2019. El pluralismo en la enseñanza de la economía. Ensayos de Economía. 29, 55 (jul. 2019), 7–9. DOI:https://doi.org/10.15446/ede.v29n55.82766.

ACS

(1)
Salazar Trujillo, B. El pluralismo en la enseñanza de la economía. Ens. Econ. 2019, 29, 7-9.

ABNT

SALAZAR TRUJILLO, B. El pluralismo en la enseñanza de la economía. Ensayos de Economía, [S. l.], v. 29, n. 55, p. 7–9, 2019. DOI: 10.15446/ede.v29n55.82766. Disponível em: https://revistas.unal.edu.co/index.php/ede/article/view/82766. Acesso em: 20 mar. 2026.

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Salazar Trujillo, Boris. 2019. «El pluralismo en la enseñanza de la economía». Ensayos De Economía 29 (55):7-9. https://doi.org/10.15446/ede.v29n55.82766.

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Salazar Trujillo, B. (2019) «El pluralismo en la enseñanza de la economía», Ensayos de Economía, 29(55), pp. 7–9. doi: 10.15446/ede.v29n55.82766.

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[1]
B. Salazar Trujillo, «El pluralismo en la enseñanza de la economía», Ens. Econ., vol. 29, n.º 55, pp. 7–9, jul. 2019.

MLA

Salazar Trujillo, B. «El pluralismo en la enseñanza de la economía». Ensayos de Economía, vol. 29, n.º 55, julio de 2019, pp. 7-9, doi:10.15446/ede.v29n55.82766.

Turabian

Salazar Trujillo, Boris. «El pluralismo en la enseñanza de la economía». Ensayos de Economía 29, no. 55 (julio 1, 2019): 7–9. Accedido marzo 20, 2026. https://revistas.unal.edu.co/index.php/ede/article/view/82766.

Vancouver

1.
Salazar Trujillo B. El pluralismo en la enseñanza de la economía. Ens. Econ. [Internet]. 1 de julio de 2019 [citado 20 de marzo de 2026];29(55):7-9. Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/ede/article/view/82766

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1. Boris Salazar Trujillo. (2019). El pluralismo en la enseñanza de la economía. Ensayos de Economía, 29(55), p.7. https://doi.org/10.15446/ede.v29n55.82766.

2. Edilberto Rodríguez Araujo. (2022). Los contornos de la enseñanza de las ciencias económicas en la región oriental de Colombia. Apuntes del Cenes, 41(74) https://doi.org/10.19053/01203053.v41.n74.2022.14683.

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