Publicado
El pluralismo en la enseñanza de la economía
Pluralism in the teaching of economics
DOI:
https://doi.org/10.15446/ede.v29n55.82766Palabras clave:
enseñanza, economía, critica, pluralismo, economistas ortodoxos, economistas heterodoxos (es)teaching, economy, review, pluralism, orthodox economists, heterodox economists (en)
Además de la recesión mundial, de los billones de dólares perdidos, y de la quiebra de algunas de las firmas de inversión más grandes del mundo, la crisis financiera global de 2008 trajo a este mundo la promesa del pluralismo en la enseñanza de la economía. No es una promesa nueva. En los años 1970 estudiantes y profesores radicales cuestionaron la unanimidad reinante en la enseñanza de la economía y propusieron la inclusión de otras escuelas, ontologías y metodologías en los currículos de los programas.
Referencias
Salazar-Trujillo, B. (2019). El pluralismo en la enseñanza de la economía. Ensayos de Economía, 29(55), 7-9.
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1. Boris Salazar Trujillo. (2019). El pluralismo en la enseñanza de la economía. Ensayos de Economía, 29(55), p.7. https://doi.org/10.15446/ede.v29n55.82766.
2. Edilberto Rodríguez Araujo. (2022). Los contornos de la enseñanza de las ciencias económicas en la región oriental de Colombia. Apuntes del Cenes, 41(74) https://doi.org/10.19053/01203053.v41.n74.2022.14683.
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