Publicado

2013-01-01

El ciudadano en los manuales de historia, instrucción cívica y urbanidad, 1910-1948

Palabras clave:

Manual escolar, Ciudadano, Nación, Identidad nacional, Patria, Historia política. (es)

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Autores/as

  • Mónica Marcela Muñoz Monsalve
En el presente trabajo se estudiará la construcción de la idea de ciudadano a partir de los manuales escolares de historia, instrucción cívica y urbanidad, constituye una manera de abordar la formación del ciudadano desde lo macroscópico (país/regiones/ política) hasta la microescala de la Escuela-sociedad (familias). Los manuales se ubican como un espacio de tensión, que van a impactar sobre las familias, los ciudadanos, la escuela y la sociedad. En este trabajo se puede apreciar la manera cómo el estado (sus instituciones), la iglesia, los partidos políticos (sus intelectuales y agentes) y los ciudadanos (padres de familia y sus hijos), recibieron, adoptaron o se resistieron a estas iniciativas, dispositivos y proyectos.

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Cómo citar

Muñoz Monsalve, M. M. (2013). El ciudadano en los manuales de historia, instrucción cívica y urbanidad, 1910-1948. Historia Y Sociedad, 24, 215-240. https://revistas.unal.edu.co/index.php/hisysoc/article/view/39775

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