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La localización epistémica de la violencia: La escuela de Frankfurt y la filosofía de la liberación
The Epistemic Location of Violence: the Frankfurt School and the Philosophy of Liberation
DOI:
https://doi.org/10.15446/ideasyvalores.v71n180.84993Palabras clave:
Crítica, Escuela de Frankfurt, filosofía de la liberación, razón, violencia (es)Criticism, Frankfurt School, philosophy of liberation, reason, violence (en)
Este artículo aborda la violencia como problema filosófico desde dos enfoques de pensamiento ubicados en latitudes geo-históricas distintas. En primer lugar, se presenta a la Escuela de Frankfurt, a través de la obra Dialéctica de la ilustración (1944/1947). En segundo lugar, desde América Latina se expone la Filosofía de la Liberación, a la luz de Enrique Dussel en los planteamientos de su obra El encubrimiento del otro: el origen del mito de la modernidad (1994). Ambos discursos articulan un análisis crítico del fenómeno de la violencia, diagnosticando los síntomas degradados del proyecto civilizatorio de la Modernidad.
This article addresses violence as a philosophical problem from two approaches to thinking located in different geo-historical latitudes. First, it is presented to the Frankfurt School, through the Dialectic work of illustration (1944/1947). Secondly, from Latin America the Philosophy of Liberation is exposed, in the light of Enrique Dussel and the expositions of his work The invention of the Americas: Eclipse of "the Other" and the Myth of Modernity (1994). Both speeches articulate a critical analysis of the phenomenon of violence, diagnosing the degraded symptoms of the civilization project of Modernity.
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