Publicado

2021-05-15

La clase virtual. Notas para una fenomenología de la presencia

The Virtual Classroom Notes for a Phenomenology of Presence

DOI:

https://doi.org/10.15446/ideasyvalores.v70n176.94174

Palabras clave:

enseñanza virtual, entorno de presencia, ojos sin mirada, tiempo deshilvanado, voces sin cuerpo (es)
virtual teaching, environment of presence, eyes without a gaze, time unravelled, voices without a body (en)

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Autores/as

  • Ignacio Ávila Cañamares Universidad Nacional de Colombia

Este ensayo presenta una reflexión sobre las limitaciones del medio digital para la enseñanza de disciplinas teóricas como la filosofía. Se quiere contrarrestar, hasta cierto punto, el entusiasmo prematuro que despierta la virtualidad en algunos estamentos universitarios. El texto se nutre de mi experiencia pedagógica en la pandemia y traza una mirada fenomenológica sobre lo que implica la pérdida del entorno de la presencia para la enseñanza filosófica. Al reflexionar sobre dicha pérdida, el ensayo también esboza algunas reflexiones dispersas sobre lo que significa aprender y enseñar filosofía.

This essay presents a reflection on the limitations of the digital medium for the teaching of theoretical disciplines like philosophy. The aim is to counteract in part the premature enthusiasm that virtuality has awaken in some university circles. The text draws on my pedagogical experience during the pandemic and takes a phenomenological look at what the loss of the environment of presence implies for philosophical teaching. By reflecting on this loss, the essay also outlines some scattered reflections on what it means to learn and teach philosophy.

Referencias

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Cómo citar

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Ávila Cañamares, I. «La clase virtual. Notas para una fenomenología de la presencia». Ideas y Valores, vol. 70, n.º 176, mayo de 2021, pp. 157-75, doi:10.15446/ideasyvalores.v70n176.94174.

ACM

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Ávila Cañamares, I. 2021. La clase virtual. Notas para una fenomenología de la presencia. Ideas y Valores. 70, 176 (may 2021), 157–175. DOI:https://doi.org/10.15446/ideasyvalores.v70n176.94174.

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Ávila Cañamares, I. La clase virtual. Notas para una fenomenología de la presencia. Ideas Valores 2021, 70, 157-175.

APA

Ávila Cañamares, I. (2021). La clase virtual. Notas para una fenomenología de la presencia. Ideas y Valores, 70(176), 157–175. https://doi.org/10.15446/ideasyvalores.v70n176.94174

ABNT

ÁVILA CAÑAMARES, I. La clase virtual. Notas para una fenomenología de la presencia. Ideas y Valores, [S. l.], v. 70, n. 176, p. 157–175, 2021. DOI: 10.15446/ideasyvalores.v70n176.94174. Disponível em: https://revistas.unal.edu.co/index.php/idval/article/view/94174. Acesso em: 22 mar. 2026.

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Ávila Cañamares, Ignacio. 2021. «La clase virtual. Notas para una fenomenología de la presencia». Ideas Y Valores 70 (176):157-75. https://doi.org/10.15446/ideasyvalores.v70n176.94174.

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Ávila Cañamares, I. (2021) «La clase virtual. Notas para una fenomenología de la presencia», Ideas y Valores, 70(176), pp. 157–175. doi: 10.15446/ideasyvalores.v70n176.94174.

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I. Ávila Cañamares, «La clase virtual. Notas para una fenomenología de la presencia», Ideas Valores, vol. 70, n.º 176, pp. 157–175, may 2021.

Turabian

Ávila Cañamares, Ignacio. «La clase virtual. Notas para una fenomenología de la presencia». Ideas y Valores 70, no. 176 (mayo 15, 2021): 157–175. Accedido marzo 22, 2026. https://revistas.unal.edu.co/index.php/idval/article/view/94174.

Vancouver

1.
Ávila Cañamares I. La clase virtual. Notas para una fenomenología de la presencia. Ideas Valores [Internet]. 15 de mayo de 2021 [citado 22 de marzo de 2026];70(176):157-75. Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/idval/article/view/94174

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CrossRef citations2

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