Publicado

2013-01-01

Escuela Nueva y saber pedagógico en Colombia: apropiación, modernidad y métodos de enseñanza. Primera mitad del siglo XIX

Palabras clave:

Escuela Nueva, apropiación, Modernidad, Método de enseñanza, Historia de la enseñanza, Saber pedagógico. (es)

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Autores/as

  • Rafael Ríos Beltran
La Escuela Nueva es una propuesta de naturaleza pedagógica extendida en toda América Latina, y que tuvo una influencia variada en la educación en los diferentes países de América Latina. En Colombia, la Escuela Nueva significó la apertura hacia un proceso de apropiación de los saberes modernos. En este sentido, el artículo desarrolla algunas reflexiones sobre esta tendencia pedagógica durante la primera mitad del siglo XX, para hacer visible desde una perspectiva histórica, las transformaciones en los métodos de enseñanza de las ciencias y los saberes en el saber pedagógico colombiano.

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Cómo citar

Ríos Beltran, R. (2013). Escuela Nueva y saber pedagógico en Colombia: apropiación, modernidad y métodos de enseñanza. Primera mitad del siglo XIX. Historia Y Sociedad, 24, 79-107. https://revistas.unal.edu.co/index.php/hisysoc/article/view/39709

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