Publicado

2013-05-01

La función pedagógica de la poesía en el estoicismo y en el platonismo

Palabras clave:

M. Nussbaum, estoicismo, pasiones, platonismo, poesía (es)

Descargas

Autores/as

  • Laura Liliana Gómez Espíndola Universidad del Valle
En contraste con la interpretación de Marta Nussbaum que adjudica a los estoicos ortodoxos una concepción meramente cognitivista de las pasiones y del rol pedagógico de la poesía en la formación moral de los individuos, en este escrito se argumentará que para estos filósofos las pasiones tienen un elemento cognitivo (juicio errado) y uno no-cognitivo (movimiento físico excesivo), razón por la cual nos podemos valer de los elementos cognitivos y no-cognitivos de la poesía para ayudar al hombre en su formación moral. Se mostrará que esta propuesta tiene sus raíces en el pensamiento platónico.

Referencias

Arnim, H. F. A. Stoicorum veterum fragmenta collegit Ioannes ab Arnim. [SVF] Lipsiae: aedibus B. G. Teubneri, 1903.

Cicerón. Del Hado [Fat.], Pimentel, J. (ed.). México: Bibliotheca scriptorum graecorum et romanorum mexicana, 2005.

Cicerón. Sobre la naturaleza de los dioses [Nat. Deo.], Samaranch, F. (ed. y trad.). Madrid: Sarpe, 1984.

De Lacy, P. "Stoic Views of Poetry", The American Journal of Philology 69/3 (1948): 241-271.

Epícteto. Discourses [Diss], Oldfather, W. A. (ed.). London: Loeb Classical Library, 1928.

Galeno. On Hippocrates' and Plato's Doctrines. Corpus medicorum Graecorum. Vol. 5.4.1.2. Berlin: Akademie Verlag, 1978.

Gill, C. "Did Chrysippus Understand Medea?", Phronesis 28/2 (1983): 136-149.

Inwood, B. Ethics and Human Action in Early Stoicism. Oxford: CUP, 1985.

Laercio, D. Lifes of eminent philosophers, Hicks, R. D. (ed.). London: Loeb Classical Library, 1925.

Long, A. A., & Sedley, D. N. The Hellenistic philosophers. [L&S] New York: Cambridge University Press, 1987.

Long, A. "Stoic Psychology". The Cambridge History of Hellenistic Philosophy, Algra et al. (eds.). Cambridge: CUP, 1999. 560-584.

Nussbaum, M. "Poetry and the Passions Two Stoic Views". Passions and Perceptions. Studies in Hellenistic Philosophy of Mind, Brunschwig, J. & Nussbaum, M. (eds.). Cambridge: CUP, 1993. 97-149.

Platón. República [R.], Gómez Robledo, A. (tad.). México: UNAM, 2003.

Plutarco. Cómo debe el joven escuchar la poesía. [Poe.] Madrid: Gredos, 2008.

Plutarco. "On Stoic Self-Contradiction" [Stoic. Rep.]. Plutarch: moralia, Henderson, J. (ed.). Vol. 13.2. Cambridge Mass./London: Harvard University Press, 1976.

Séneca. Epístolas morales a Lucilio [Ep.]. Madrid: Gredos, 1993.

Visitas a la página del resumen del artículo

387

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Cómo citar

Gómez Espíndola, Laura Liliana. «La función pedagógica De La poesía En El Estoicismo Y En El Platonismo». Ideas Y Valores, vol. 62, n.º 152, mayo de 2013, pp. 53-70, https://revistas.unal.edu.co/index.php/idval/article/view/26650.

Licencia

Derechos de autor 2016 Universidad Nacional de Colombia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

De acuerdo con la Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-SinDerivar 4.0 Internacional. Se autoriza copiar, redistribuir el material en cualquier medio o formato, siempre y cuando se conceda el crédito a los autores de los textos y a Ideas y Valores como fuente de publicación original. No se permite el uso comercial de copia o distribución de contenidos, así como tampoco la adaptación, derivación o transformación alguna de estos sin la autorización previa de los autores y de la dirección de Ideas y Valores. Para mayor información sobre los términos de esta licencia puede consultar: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.