Docencia, investigación y producción científica. Tres puntas del triángulo de la calidad de la enseñanza superior

Publicado

2018-04-01

Teaching, research and scientific production. The three points of the triangle of quality in higher education

Docencia, investigación y producción científica. Tres puntas del triángulo de la calidad de la enseñanza superior

Palabras clave:

Medical Education, Teaching, Higher Education (en)
Educación médica, Docencia, Educación superior (es)

Descargas

Autores/as

Olga Gloria Barbón-Pérez Universidad Nacional de Chimborazo - Faculty of Humanities, Education and Technology Sciences - Riobamba - Ecuador. Universidad Nacional de Chimborazo - CIEA Research Group (Centro de Investigación Estudiantil para el Aprendizaje) - Riobamba - Ecuador.
Jesús Estrada-García Universidad Nacional de Chimborazo - Faculty of Humanities, Education and Technology Sciences - Riobamba - Ecuador. Universidad Nacional de Chimborazo - CIEA Research Group (Centro de Investigación Estudiantil para el Aprendizaje) - Riobamba - Ecuador.
Iván Pimienta Concepción Universidad Regional Autónoma de los Andes - Faculty of Medical Sciences - Medical Career Office - Ambato - Ecuador.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Sánchez-Bello NF, Galván-Villamarín JF, Eslava-Schmalbach J. Producción científica en las facultades de Medicina en Colombia en el periodo 2001-2015. Rev. Fac. Med. 2016;64(4):645-50. http://doi.org/cp56.

Joshi MA. Bibliometric indicators for evaluating the quality of scientifc publications. J Contemp Dent Pract. 2014;15(2):258-62. http://doi.org/bxgd.

Brandao Z, de Carvalho CP. Qualidade do ensino, balanço de uma década de pesquisas. Educ. Soc. Campinas. 2015;36(131):445-58.

Salas-Perea RS. La calidad en el desarrollo profesional: avances y desafíos. Rev. Cubana Educ. Med. Super. 2000;14(2):136-47.

Eslava-Schmalbach J, Gaitán-Duarte HG, Escobar-Córdoba F. Producción científica de las facultades de medicina en Colombia, 1940-2014. Rev. Fac. Med. 2014;62(3):363-7. http://doi.org/bhmv.

Barbón-Pérez OG, Calderón-Tobar AR, Loza-Cevallos CA, Garcés-Viteri L, Fernández-Pino JW. Algunos problemas de docentes universitarios en la elaboración de artículos científicos. Actualidades Investigativas en Educación. 2017;17(1):61-78. http://doi.org/cp57.

Barbón-Pérez OG, Bascó-Fuentes EL. Clasificación de la actividad científica estudiantil en la educación médica superior. Educ Med. 2016;17(2):55-60. http://doi.org/cp58.

Licencia

Derechos de autor 2018 Revista de la Facultad de Medicina

Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento 3.0 Unported.