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Amarronar la universidad. Apuntes desde Trabajo Social
Turning the University Brown. Notes from Social Work
Tornar parda a Universidad. Notas do Serviço Social
DOI:
https://doi.org/10.15446/ts.v28n1.118863Palabras clave:
Marrón, Negro, Sudaka, Trabajo Social, Universidad, Racismo (es)University, Sudaka, Brown, Social Work, Racism (en)
Universidade, Sudaka, Negro, Pardo, Serviço Social (pt)
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En el artículo se aborda el cruce universidad y Trabajo Social, en Argentina, proponiendo la idea de una universidad sudaka como proyección frente a los desafíos contemporáneos. Para tal fin, se presenta una genealogía que destaca hitos en la historia de la universidad argentina en términos de democratización, se definen las categorías marrón, negro y sudaka como elementos epistémicos que permiten efectuar críticas al carácter blanco-céntrico de la universidad. Asimismo, se registran operaciones del racismo en el ámbito universitario; y se describen aportes del Trabajo Social a las confrontaciones de esas lógicas y prácticas racistas, en pro de la construcción de una Universidad Sudaka y Marrón.
This article addresses the intersection of University and Social Work in Argentina, proposing the idea of a Sudaka University as a projection in response to the challenges we face. It presents a genealogy of the Argentine University in terms of democratization. It defines the categories of "brown," "black," and "sudaka" as epistemic elements that for a critique of the white-centric nature of the University. It points out the ways in which racism operates in University. It describes various contributions of Social Work to confront these racist practices and logics, in pursuit of the construction of a sudaka, brown and black University.
Este artigo oferece uma abordagem à intersecção entre Universidade e Serviço Social na Argentina, propondo a ideia de uma universidade parda, preta e sudaka como projeção em resposta aos desafios que enfrentamos. Para tanto, apresenta uma genealogia que destaca marcos na história da universidade argentina em termos de democratização. Define as categorias “pardo”, “negro” e “sudaka” como elementos epistêmicos que permitem uma crítica à natureza brancocêntrica da universidade. Registra diversos modos de operação do racismo na universidade. Articula e descreve diversas contribuições do Serviço Social para o enfrentamento dessas práticas e lógicas racistas, em busca da construção de uma universidade preta e sudaka.
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