Sistematización de experiencias como oportunidad para la construcción de conocimientos en el Trabajo Social Chileno

Systematizing Experiences as an Opportunity for Knowledge-Building in Chilean Social Work

En el presente artículo se caracterizan los aportes de la sistematización a los procesos de construcción de conocimientos del Trabajo Social Chileno, desde la perspectiva de su racionalidad social distintiva. Para ello, se realiza una revisión documental de publicaciones temáticas especializadas y se analizan los principales aportes de la mencionada sistematización que provienen de las experiencias de acción social promovidas por distintos profesionales durante seis décadas. Los resultados permiten constatar que la sistematización posee una racionalidad social distintiva para fomentar procesos reflexivos basados en las prácticas sociales que constituye una concepción alterna a la racionalidad científica de la investigación social. Sus avances desaf.an el lugar que ocupa la investigación social, como patrón único de conocimiento, y posibilitan construir conocimientos colectivos al rescatar los aprendizajes sociales y profesionales obtenidos durante las ejecuciones de los programas y los proyectos sociales legitimados por sus propios participantes.

This essay aims to characterize the contributions of systematization to the processes of knowledge-building in Chilean Social Work, from the perspective of its distinctive social rationality. A documentary review of specialized thematic publications was conducted, and the main contributions of this systematization and collective reflection, emerging from the experiences of social action over six decades of development, were identified. The results show that systematization has a distinctive social rationality for the development of thoughtful processes grounded in social practices, offering an alternative to the scientific rationality of social research. Its advances challenge the status of social research as a unique form of knowledge, seeking to enable collective knowledge-building by recovering social and professional learning from social programs and projects implemented and legitimized by their own participants.

O presente ensaio tem por objetivo caracterizar os aportes da sistematização nos processos de construção do conhecimento do Serviço Social Chileno, sob a perspectiva de sua racionalidade social distintiva. Realizou-se uma revisão documental de publicações temáticas especializadas e foram analisados os principais aportes da sistematização nos processos de construção do conhecimento e de reflexão coletiva que emergem das experiências de ação social realizadas pela profissão ao longo de seis décadas de desenvolvimento. Os resultados permitem constatar que a sistematização possui uma racionalidade social distinta para o desenvolvimento de processos reflexivos baseados nas práticas sociais, que constitui uma concepção alternativa à racionalidade científica da investigação social. Seus avanços desafiam o lugar que ocupa a pesquisa social como padrão único de conhecimento, buscando tornar possível a construção do conhecimento coletivo a partir do resgate das aprendizagens sociais e profissionais obtidas a partir dos programas e projetos sociais implementados e legitimados por seus próprios participantes.