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Building and Strengthening Teacher Communities: Improvement Plan for the Profile Journal
Generación y consolidación de comunidades docentes: plan de mejora para la revista Profile
DOI:
https://doi.org/10.15446/profile.v24n2.103208Keywords:
Communities, Profile journal, Teacher researcher (en)Comunidades, Revista Profile, Docente investigador (es)
Scientific or academic publications have become the best accepted media for scientific and academic communities—mainly established in universities or research centers—to share the knowledge they create and give it greater visibility worldwide. That is, these journals are at the core of scientific communication, which requires permanent assessment of the editorial work and careful planning bearing in mind the responsibilities and needs of the stakeholders that are involved in the production and use of these periodical publications. In this article, I share an improvement plan for the Profile journal, whose purpose is to strengthen the journal’s editorial management and, thus, support the generation and consolidation of communities of teacher researchers.
Las revistas científicas o académicas se han establecido como el principal medio para la difusión del conocimiento generado por comunidades académicas y científicas —ubicadas principalmente en instituciones universitarias o en centros de investigación—, y darle una mayor visibilidad internacional. Es decir, esta clase de revistas se encuentran en el centro de la comunicación científica, lo que implica una evaluación constante de su labor editorial y una cuidadosa planeación que tenga en cuenta las responsabilidades y necesidades de los actores que participan en la producción y uso de una publicación periódica. En este artículo presentamos el plan de mejora de la revista Profile con el que se busca fortalecer la gestión editorial y avanzar en el propósito de contribuir a la generación y fortalecimiento de comunidades de docentes investigadores.
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