Efeitos do uso e manejo e dinâmica físico-hídrica de um sistema pedológico derivado de arenitos, no Paraná-Brasil

Effects of Use and Management and Physical-Hydric Dynamics of a Pedological System Derived from Sandstones, in Paraná-Brazil

A erosão é um grave problema ambiental que atinge os solos agricultáveis brasileiros, principalmente aqueles de textura média e arenosa, naturalmente muito suscetíveis à erosão, como os que ocorrem no noroeste do estado Paraná, que têm sido potencialmente degradados, principalmente quando cultivados com a cana-de-açúcar. Este trabalho apresenta o levantamento de uma vertente característica e de um sistema pedológico típico, no setor de ocorrência dos arenitos da Formação Santo Anastácio, na bacia hidrográfica do rio Pirapó. Estudaram-se as transformações verticais e laterais dos horizontes pedológicos e o seu funcionamento físico-hídrico, associando-os ao uso e manejo da cana-de-açúcar. O levantamento dos solos ao longo da vertente seguiu a metodologia da Análise Estrutural da Cobertura Pedológica. Os atributos físicos, hídricos e químicos foram determinados nos horizontes pedológicos identificados nas trincheiras. Os resultados apontaram para um sistema pedológico em transformação, onde atuam os mecanismos de e-iluviação e o escoamento hídrico superficial, potencializados pelo manejo da cana-de-açúcar. A dinâmica natural do sistema pedológico e o manejo adotado contribuem para a instalação e evolução de processos erosivos laminares e em sulcos na área de estudo.

Erosion is a serious environmental problem that affects Brazilian agricultural soils, mainly those with medium and sandy texture, naturally very susceptible to erosion, such as those occurring in the northwest of the state of Paraná, that have been potentially degraded, especially when cultivated with sugarcane. This work presents the survey of a characteristic slope and a typical pedological system of sandstones in the Santo Anastácio Formation, in the hydrographic basin of the Pirapó River. It studies the vertical and lateral transformations of the pedological horizons and its physical-hydric functioning, associating them with the use and management of sugarcane. The survey of the soils along the slope followed the Structural Analysis of Pedological Cover methodology. The physical, hydric, and chemical attributes of soils were determined in the pedological horizons identified in the trenches. The results pointed to a changing pedological system, where e-iluviation mechanisms and surface runoff act, enhanced by the management of sugarcane. The natural dynamics of the pedological system and the type of management adopted contribute to the installation and evolution of laminar and furrow erosion processes in the study area.

La erosión es un grave problema ambiental que afecta los suelos agrícolas brasileños, principalmente a los de textura media y arenosa, naturalmente muy susceptibles a la erosión, como los que ocurren en el noroeste del estado de Paraná, que han sido potencialmente degradados, especialmente, cuando se cultivan con caña de azúcar. Este trabajo presenta el levantamiento de una vertiente característica y de un sistema pedológico típico, en el sector de ocurrencia de las areniscas de la Formación Santo Anastácio, en la cuenca hidrográfica del río Pirapó. Estudiamos las transformaciones verticales y laterales de los horizontes pedológicos y su funcionamiento físico-hídrico, asociándolos con el uso y manejo de la caña de azúcar. El levantamiento de suelos a lo largo de la vertiente siguió la metodología del Análisis Estructural de la Cobertura Pedológica. Los atributos físicos, hídricos y químicos se determinaron en los horizontes pedológicos identificados en las trincheras. Los resultados apuntaron a un sistema pedológico en transformación donde actúan los mecanismos de e-iluviación y escorrentía superficial, potenciados por el manejo de la caña de azúcar. La dinámica natural del sistema pedológico y el manejo adoptado contribuyen a la instalación y evolución de procesos de erosión laminar y en surco en el área de estudio.