La educación como una garantía de no repetición en tiempos de negociación de la paz
Education as a Guarantee of Non-Repetition in Times of Peace Negotiations
A educação como uma garantia de não repetição em tempos de negociação da paz
Palabras clave:
educación, comisiones de la verdad, conflicto armado, no repetición, paz, política educativa. (es)truth commissions, armed conflict, education, non-repetition, peace, educational policy (en)
comissões da verdade, conflito armado, educação, não repetição, paz, política educativa (pt)
El interés central de este artículo es revisar la relación entre la educación y la paz, desde la perspectiva de las garantías de no repetición para la terminación del conflicto armado en Colombia. Considerando la importancia de la educación como una medida central para la no repetición de las violencias, se presenta un análisis de las recomendaciones en el ámbito educativo de los informes de las comisiones de la verdad en tres países latinoamericanos. Este aspecto ha sido considerado de manera deficiente en la política educativa del Plan Nacional de Desarrollo: "Todos por un nuevo país" (2014-2018).
Referencias
Acosta, Lorenzo. 2012. "Las pruebas Saber Pro para matemáticas, en discusión". UN periódico 154: 5 (septiembre 2014). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
Archila, Mauricio. 2012. "El movimiento estudiantil en Colombia. Una mirada histórica". Revista del Observatorio Social de América Latina XIII, n.° 31: 71-104 (octubre 2015). Buenos Aires: Clacso.
Aricapa, Ricardo. 2011. "El sindicato que enfrentó al poder paramilitar, o cómo el paramilitarismo se tomó la Universidad de Córdoba. Crónica de memoria histórica". Cultura y Trabajo 84. Medellín: Escuela Nacional Sindical (diciembre 2015).
Barrenechea, Ignacio. 2010. "Evaluaciones estandarizadas: seis reflexiones críticas. Archivos analíticos de políticas educativas 18, n.° 8: 1-27 (abril 2015).
Benjumea, Adriana. 2013. "Construyendo un enfoque de justicia transicional respetuoso de los derechos de las víctimas". Aportes para la paz, 58-63. Bogotá: Fokus.
Beristain, Carlos Martin. 2013. "Comisiones de la verdad: de la experiencia comparada a las propuestas para Colombia como parte del proceso de paz". Ponencia presentada en el Conversatorio Nacional sobre Justicia Transicional: una Mirada desde las Regiones. Dirección de Justicia Transi-cional Del Ministerio de Justicia y del Derecho.
Camargo, María del Pilar. 2012. "Uno de cada dos estudiantes que ingresan a educación superior no culmina sus estudios". Semana, 24 de febrero (octubre 2013). http://www.semana.com/nacion/articulo/uno-cada-dos-estudiantes-ingresan-educacion-superior-no-culmina-estudios/253885-3
Caviedes, Mauricio y Marcela Castellanos. 2007. "La educación en los pueblos indígenas de Colombia". Indígenas sin derechos. Situación de los derechos humanos de los pueblos indígenas. Edición de Elena Rey-Maquieira. Bogotá: Centro de Cooperación al Indígena / Organización Indígena de Antioquia.
Centro Nacional de Memoria Histórica. 2015. "Una contribución de la pluralidad de las memorias". Centro Nacional de Memoria Histórica (abril 2015). http://www.centrodememoriahistorica.gov.co/destacados-cnmh/una-contribucion-de-la-pluralidad-de-las-memorias
Comisión de la Verdad. 2010. Informe de la Comisión de la Verdad Ecuador. Resumen ejecutivo. Quito: Ediecuator (marzo 2015).
Comisión de Verdad y Reconciliación. 2003. "Recomendaciones de la CVR, hacia un compromiso nacional por la reconciliación". Comisión de la Verdad y la Reconciliación. Informe final. Lima: CVR (marzo 2015).
Comisión Histórica del Conflicto y sus Víctimas. 2015. Contribución al entendimiento del conflicto armado en Colombia (abril 2015).
Comisión para el Esclarecimiento Histórico. 1999. Guatemala, memoria del silencio. Ciudad de Guatemala: Unops (marzo 2015).
Delgado, Mariana. 2014. "Memoria, conflicto armado y justicia transicional : las voces de las víctimas en la reconstrucción del pasado". Revista Historia y Justicia 3: 59-88. Santiago de Chile: Grupo de Estudios Historia y Justicia.
Departamento Nacional de Planeación. 2015. Bases del Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018. Todos por un nuevo país. Versión para el Congreso (junio 2015). https://colaboracion.dnp.gov.co/cdt/prensa/bases%20plan%20nacional%20de%20desarrollo%202014-2018.pdf
El Espectador. 2013. "Colombia vuelve a rajarse en las pruebas de educación PISA". (4 de marzo de 2015). http://www.elespectador.com/noticias/educacion/colombia-vuelve-rajarse-pruebas-de-educacion-pisa-articulo-461894
Fecode. "Las cifras no mienten". s.f. (abril 2015).
Foro Mundial sobre la Educación. 2000. "Marco de Acción Dakar. Educación para todos: cumplir nuestros compromisos comunes" (abril 2015). http://fecode.edu.co/index.php/es/component/content/category/15-comisiones
García, José Guillermo y Gustavo Junca. 2015. "El PND y la educación: refuerzo de un modelo de educación segmentado, que regresa y diferencia desde la escuela". Controversias sobre desarrollo. Bogotá: Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de Colombia.
Gobierno de la República de Colombia y FARC-EP. 2012. "Acuerdo General para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera" (octubre 2012).
Gobierno de la República de Colombia y FARC-EP. 2014. "Comunicado conjunto. La Habana, 05 de agosto" (abril 2015).
Gobierno de la República de Colombia y FARC-EP. 2015. "Informe conjunto de la Mesa de Conversaciones entre el Gobierno Nacional y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia-Ejército del Pueblo. Avances de la discusión del punto 5: Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la No repetición" (junio 2015).
Granados, Diana, y Elena Rey-Maquieira. 2013. Estudio de libertad académica Colombia SAIH. Documento de consultoría, sin publicar.
Gutiérrez, José Antonio. 2005. La otra guerra de Uribe: los estudiantes y las universidades públicas (abril 2015). http://www.anarkismo.net/article/13942
Infante, Márquez Armando. 2013. "El papel de la educación en situaciones de posconflicto: estrategias y recomendaciones". Hallazgos 11, n.° 21: 223-245. Bogotá: Universidad Santo Tomás.
International Crisis Group. 2013. "Justicia transicional y los diálogos de paz en Colombia. Informe sobre América Latina". Informe sobre América Latina 49 (abril 2015).
Jelin, Elizabeth y Federico Guillermo Lorenz. 2004. "Educación y memoria: entre el pasado, el deber y la posibilidad". Educación y memoria. La escuela elabora el pasado, 1-9. Compilado por Elizabeth Jelin y Federico Guillermo Lorenz. Madrid: Siglo XXI.
Miñana B., Carlos. 2011. "Libertad de cátedra, colegialidad, autonomía y legitimidad. Transformaciones en cuatro universidades latinoamericanas". Ciencia Política 12: 77-108. Bogotá: Departamento de Ciencia Política, Universidad Nacional de Colombia.
Mujeres por la Paz. 2014. "Las mujeres juntamos nuestras voces y memorias para aportar a la paz desde el reconocimiento a las víctimas". La paz con las mujeres sí va. Pronunciamiento de la organización Mujeres por la paz en los diálogos de paz de La Habana, Cuba. Bogotá: Corporación Ensayos para la Promoción de la Cultura Política y Mujeres por la Paz.
Observatorio de la Universidad Colombiana. 2011. "¿Qué deja la posible nueva Ley de Educación Superior? Ganadores y perdedores". Balance de El Observatorio (septiembre 2013). http://www.universidad.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=2176:ique-deja-la-posible-nueva-ley-de-educacion-superior&catid=2:informe-especial&Itemid=199
Olaya, Ángela, Sandra Teherán y Hernán Pedraza. 2012. "La violencia contra los movimientos sindicales vista desde el sector educación y salud". Análisis 4: 1-49. Bogotá: Fescol.
Pérez, Tito Hernando. 2014. "Educación en emergencia y posconflicto". Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía RIIEP 7: 287-311. Bogotá: Facultad de Educación de la Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia, Universidad Santo Tomás.
Popham, W. James. 1999. "¿Por qué las pruebas estandarizadas no miden la calidad educativa?". Educational Leadership 56, n.° 6: (diciembre 2015). Alexandria: ASCD.
Procuraduría General de la Nación. 2006. El derecho a la educación. Bogotá: Giro.
Reconciliación Colombia. 2015. "10 conclusiones del informe de la Comisión Histórica del conflicto" (marzo 2015).
Redacción Ipad. 2012. "Los mártires de la Universidad de Antioquia". El Espectador, 31 de marzo 2015. http://www.elespectador.com/noticias/judicial/los-martires-de-universidad-de-antioquia-articulo-370118
Rincón Ortega, María Camila. 2015. "¿Cuál es la educación del Plan Nacional de Desarrollo?" Semana, 22 de marzo 2015. http://www.semana.com/nacion/articulo/veronica-jimenez-florez-la-defensora-de-uribe-en-la-universidad-libre/420845-3
Sánchez, Gonzalo. 2007. "Retos de la verdad y la memoria del conflicto". El legado de la Verdad. Impacto de la justicia transicional en la construcción de la democracia en América Latina. Editado por Mo Bleeker. Departamento Federal de Asuntos Exteriores (marzo 2015). Bogotá: Opciones Gráficas.
Sarmiento A., Libardo. 2013. "Universidad Nacional de Colombia ¿camino a la privatización?". Palabras al margen 17 (octubre 2013). http://palabrasalmargen.com/index.php/articulos/nacional/item/universidad-nacional-de-colombia-camino-a-la-privatizacion
Semana. 2015. "Verónica Jiménez Flórez, la defensora de Uribe en la Universidad Libre". Semana (marzo 2015). http://www.reconciliacioncolombia.com/historias/detalle/679
Sistema Universitario Estatal (SUE). 2012. Desfinanciamiento de la educación superior en Colombia. La realidad de la crisis en el sistema de financiación de las universidades estatales. Bogotá: Consejo Nacional de Rectores Sistema Universitario Estatal.
Suárez, Hernán, Alberto Valencia y Estanislao Zuleta. 2001. Educación y democracia: un campo de combate. Medellín: Fundación Estanislao Zuleta.
Unesco. 2011. Informe de seguimiento de la EPT en el mundo. Una crisis encubierta: conflictos armados y educación. Resumen. París: Ediciones Unesco.
Varney, Howard y Eduardo González. 2013. En búsqueda de la verdad. Elementos para la creación de una comisión de la verdad eficaz. Brasilia: Comisión de Amnistía del Ministerio de Justicia de Brasil; Nueva York: Centro Internacional para la Justicia Transicional.
Verdad Abierta, 2015. "No hay que tenerle miedo a una comisión de la verdad": Carlos Beristain (mayo 2015). http://www.verdadabierta.com/procesos-de-paz/farc/5742-no-hay-que-tenerle-miedo-a-una-comision-de-la-verdad-carlos-beristain
Congreso de la República de Colombia. 1991. Constitución Política de Colombia.
Congreso de la República de Colombia. 8 de febrero de 1994. Ley 115. Por la cual se expide la Ley General de Educación. Diario oficial 41214.
Congreso de la República de Colombia. Gobierno Nacional. 25 de julio de 2005. Ley 975 de 2005. "Por la cual se dictan disposiciones para la reincorporación de miembros de grupos armados organizados al margen de la ley". Diario oficial 45980.
Congreso de la República de Colombia. 10 de junio de 2011. Ley 1448. "Por la cual se dictan medidas de atención, asistencia y reparación integral a las víctimas del conflicto armado interno y se dictan otras disposiciones". Diario oficial 48096.
Congreso de la República de Colombia. 31 de julio de 2012. Acto legislativo n.° 01. "Por medio del cual se establecen instrumentos jurídicos de justicia transicional en el marco del artículo 22 de la constitución política y se dictan otras disposiciones".
Congreso de la República de Colombia. Gobierno Nacional. 9 de junio de 2015. Ley 1753. "Por la cual se expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 'Todos por un nuevo país'". Diario oficial 49538.
Ministerio del Interior. 7 de octubre de 2014. Decreto 1953. "Por el cual se crea un régimen especial con el fin de poner en funcionamiento los Territorios Indígenas respecto de la administración de los sistemas propios de los pueblos indígenas hasta que el Congreso expida la ley de que trata el artículo 329 de la Constitución Política". Diario oficial 49257.
Cómo citar
APA
ACM
ACS
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver
Descargar cita
Visitas a la página del resumen del artículo
Descargas
Licencia
Derechos de autor 2016 Trabajo SocialCon la notificación de la publicación del texto enviada al autor o los autores, se solicita el diligenciamiento del formato licencia. De este modo, el autor confiere a la Universidad la autorización de publicar la obra en el revista Trabajo Social e incluye los derechos a reproducir, comunicar publicamente y distribuir la obra, pero sin exclusividad.
La publicación se realiza bajo las siguientes licencias de Creative Commons: Atribución – No comercial – Sin Derivar (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).
Por otro lado, la revista no se hace responsable de los contenidos de los artículos ni de las aseveraciones de los autores, pues cada publicación puede tener diversas perspectivas de análisis que podrían discrepar con otras opiniones; tampoco asume estas como representativas del pensamiento institucional o de la revista.


